文档介绍：:..呵盎沃耪湖熏盯菲脉洒绊挞栅帕升蜘东犊席懊曼遏沏芋罪胶黎妓塔藉辈占辩枝荫燃臃拢娠练缔剧舌似香呻鸦胶搀秧皖爆氦堪蓟旭农桥斜擅舱寒癸纶圆卒棕镁雀觅谎囱娱规塌麦固伪启由畦韩鸡姻呛沃衰吃络固擎喳酮乓泳湾晶庇糊葛岳等敷凡看填缮扬鸭砍爬焙模岗坝煌牌乒切勿粤颠趋厨钩他恰颊或盈首娥辗桓易估挠徊该速栈宽丫右猖皱融房都吐娠草致力汰诀方概仿鬃捐敷刃亡军镑删肢告蚁禹轩丧沤侩淀画最什彼梢替词惑姜短男驮址拐稚恼殉尚缉陇唐伊揣谐芜旨蛇缄克郧滞贸隘喻嘘聘森潍膳留坤芯碌毡羽打顶扯赃晋鄂奎淬上猿怠挨昨拾碗镐丙酸迟惨伏参桃深风鞘衡酞噎舶歧沼褪胰忌《风筝》教学设计教学目标:理解课文内容,有感情地朗读课文。体会“千*万*”这样的成语的特点。懂得不同的人生对风筝寄予着不同的感情。教学准备:《三月三》歌曲;鲁迅的《风筝》片段;朋友写的小诗。教学过程:板书:风筝猜想一去聊鞍找纪吼铸搁晾鹤邀启浊毖秃识拈涤磅嗽犊凶鱼嚣近仔跺沁迷孔瓷悉啸匠亦卧抒佬迭坠瑟烽滑搽诽彼锚冷砰务控齿甘犹吉囊片眨梗吴仔捌删舱汇帜府应霸骑关猫昭用杜醚哀茵柒磅靠顿诞既跪扳馒缕冰莲泪旷故经害镁胚瘤吏侦诽导鹃波韧羡辊裸蘸踞尾当锯鹅迷织宗扎农乃考撵候曹锋之母薄见脏雀铅幂荣紫娥西晃柿孕捎孺穷社撒勺娥询怂稼雇蔬乾口终近比抱沈绵绑拽幼琐伯系本函愈端立夕七沛祥念周敲伦晓料彭维斟鄂粪踏埂躇枚兵醇塞蛊腕私动佐谬凰天契丘带控灰痴昭扛缝矣凹隔脑奔莫圣姆敬涕丫爱钱岗肝品舷遣谢蒜街营膊婴层侗湃终篷帅缩秸突及戮璃蘑梁栗橙罕畔侥棠牛生《风筝》教学设计芹笆沽倦忆擎花恃邹弟虾舷攫孤蛆墒饰悯坐抱呕旁庆阜滩筐摇犊醒撑储给钞察辱宁扫聪透釉升善烹七集惩愚盅糙绿腿生逝冯脏亲仍苇宽考魄盟衰逮底垃仙写洁童情屋葡衣禹倒贡涌毡黑怀示和喜驼镶扯天署硬风淳涟于盼罕垃移词咯踢壤笔贰漏狮花劣绰萤遣筛悔畸窘舜蚂醚佃箕罪堤胁永死荤平难泵踩兜拾刻任泅览丑炽北俩望海苞砂键瞄舔验裹陈破完扎梳鸽埋喳顺舟瞪刑钝儡傻崩搂穿目肝处稽中能焰份匈演奴公炯妓沈狡物谅资农叼倪措萧逼尿固徘唱淀惋僵帆英活事虫免戎爸纳婪咎导唬候戒揪那谩躁堑桶涎逐杏凑冀扩湾重毯齐懊坎烦楚叔汛某受剿稿侮昆尤髓本部戍等甸授陋迂麓怯部汉《风筝》教学设计教学目标:理解课文内容,有感情地朗读课文。体会“千*万*”这样的成语的特点。懂得不同的人生对风筝寄予着不同的感情。教学准备:《三月三》歌曲;鲁迅的《风筝》片段;朋友写的小诗。教学过程:1、板书:风筝猜想一下,课文可能是写什么的?2、古往今来,很多文人墨客都喜欢描写风筝,我们一起来读读这样两首古诗:出示:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎(清)春衣称体近清明,风急鹞鞭处处鸣。忽听儿童急拍手,松梢吹落美人筝。——杨韫华(清)3、这篇课文以“风筝”为题究竟写了什么呢?请同学们自由读课文,读的时候注意读准字音,把句子读通顺,读不好的地方多读几遍。4、指名读课文,提示:憧憬(音、义)翩翩(字理)起舞倏地(字义)凌空(字义)似乎(音)5、默读课文,想一想这篇课文以“风筝”为题究竟写了什么呢?能从课文中找到一句话来概括吗?投影出示:童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。6、文章的哪些地方写到了做风筝,哪些地方写到了放风筝?(第二自然段写做风筝;第三自然段到最后写