文档介绍：帮帮残疾人说活动过程说教学方法说教材教法学法创设情境直奔主题参与活动亲身体验介绍人物激发情感联系实际精心导行总结课程升华感情板书设计说课内容:说教材、说教学方法、说活动过程教材简析活动目标重难点活动准备第一部分说教材教材简析1《帮帮残疾人》是教科版《品德与生活》二年级下册第二单元中的第三个活动主题。这个活动主题分为“他们不容易”和“我能为你做什么”两个部分。“他们不容易”这一部分主要通过一段激发学生想象力与好奇心的文字、一组介绍残疾人生活艰难的图片以及三个体验活动,让学生体验和感悟残疾人的不容易;“我能为你做什么”这一部分内容由一个帮助残疾人的小故事和一些助残图片组成,让学生学会帮助残疾人。此外还有课外实践的爱心存单的活动。初步了解残疾人,体验残疾人生活中的困难,学会帮助残疾人。学习残疾人身残志坚的精神,增进对残疾人的尊重、友爱之情,树立尊重及愿意尽力帮助残疾人的意识。知识目标能力目标情感目标第一部分说教材2活动目标通过课前搜集资料、角色体验、游戏活动、小组讨论等方法,提高搜集资料的能力,激发道德情感。第一部分说教材让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛,从而激发学生内心的情感共鸣,使学生走近残疾人,尊重残疾人,树立帮助残疾人的意识。引导学生产生情感共鸣,真正感受到残疾人的不易后,学会帮助残疾人。重点难点3重难点第一部分说教材多媒体课件衣服蒙眼睛的布4活动准备教师学生课前搜集残疾人的故事、图片情景激趣角色体验游戏活动小组讨论教法第二部分说教学方法亲身体验合作交流学法4第一环节:创设情境直奔主题1235第二环节:参与活动亲身体验第三环节:介绍人物激发情感第四环节:联系实际精心导行第三部分说活动过程5第五环节:总结课程升华感情5板书设计第三部分说活动过程及设计意图1第一环节:创设情境直奔主题新课标指出:“贴近学生生活事例的情景模拟,能激发相应的环境气氛,使学生受到情绪上的感染。”两种镜头鲜明对比视觉感官受到冲击引出课题这样设计能使学生很快进入学习状态,引起学生强烈的情感共鸣,为整个活动创设情感基调。第三部分说活动过程1第二环节:参与活动亲身体验为了让学生进一步了解残疾人的生活,感受他们生活的不容易,我设计了三个模拟活动:活动一:体验盲人的生活活动二:体验聋哑人的生活活动三:体验肢残者单手穿衣