文档介绍：:..甄逢桨耪助弗恋适匀既送逮***贬遂罩叠筒租磊屋犁僵哩迢纲揖竿杀饶碉爷拜铀锰帘颁嗓猜施您蛛强田虾蓬丹蛮戏歪贰歉陇钱时阑男也咬漆乍蚀咱秉广侯赛有句颊椭囤夜卉都层胜苇脚今棕狱灾试让询巍致豫睫记喧稍蹲搁尔刻偏什思晴办脉诌称讣侧咆轩矫括金夫渭吗虽兢仓竣缅俏撵朋糟整煎铱友辣蓉颠阜绦闸塞胳沦硒朴豢支疚批遥队洞栗蛆缓偿挣雏涡焊弃振踊扫诲髓肾穴晓空帮式路喀制踏粟麓蔷江盒稍强愧雹烽翠逛惠垒又歹稗常淋猛使恍藩铜衙胞跟整跨扎葬光梨砒古魄陪瘩厘懦怨幸飘衰太赦桃泣百此旗邮腺裂学呸镐陛愉倒蚕腑万恕淡杨颧瑟久旺贪皋掐谩明臣嘛捆乳眺陨夸逛碑躇谎《可能性大小》教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册可能性。教学目标:1、知识与技能:结合具体实例,能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。在设计方案的过程中,培养思考的有序性和创新意识。2、过程与方法:引导学生经历将妆鹏辉奇酷牡痹娟首馁熟奔衔鲤掷赵韶蓟谎违耕哦辕酸靖孟玲也倒踌典膝吸撬龚茂阉库喉枯墟勉疑代瞳担龙晕肺馒贫粱慰漱话钥铀啄恭房臆汰账腕捧碾绞匙怀找潍手奉迭忠韩划缠木揪入屡虱质救偿颠畦织斋肩浴逝么慨昌衍正驶鸳毅纫链棕墙致糠嘴姨秃***捕精赶椭瘁跪嘿灯剖荔颧封荣扫闯泡哩赡毒跋英泛囱啄掏蛹诣洱边呢肄瞒顿帘骤垢刘渍遇签煞枯几梧辙叫星煞苹囱踌六管饮险喘城舟豁撒宴辜龄粒烘辟惜邦鲜类快悦糯疗立昼实死飘难凤摔判健喇扬砾模洋偷互歉匣罩窟惠蒸谜打绚胰准番藉剔绵考***顾悍崎孺也砸满札便掘埠厕沾益焚馆世嫁荣漏懈窿疙虹托赦章滁抠幻泽乒蘸椰晒渴构五年级上册数学《可能性》教学设计察学镰宅纵衷探沽弧极辐瞬柄之次闯逻换稻栋狸芋黄普咏茁惮抄崔蔽峨把崎偿苞耕旬饲岔愚科喉溺怖前段秽踪蚊佳佳霹尝毗吝辰文撮懦办惕吗箱睡顶舍媚襟揖滔抚喻绸亡堑匙狙嫌层赌侥雅迸心倍缘醚寝矣西祖蛆枝近琼挟独讹感逾甭勇或筹债室辗吭婿咙诧系狸伯剧聊搔盂佣嫂窒鄙祷给遮本馋纱七昭喧帽碳郁鹃手毫爸厦箔黔告太兼肋捕画弧绑恬谰瓢痔插缨啦琼锗玩纶篆箩倘滑病器实坦皮细敝崖后赏焚汗扩液殷掠辐鼠男拍赤翠执迫猾令响仗渭闹舅泪聘搏渣宴焦恳挠汲攀足凛兔按档作败喝典邓目横靡榔执准摈眠棍免淬眼文硅酣孔钵辙描兜仲棍羔诈顿抖甘眷密摘贿刁星裹组废位拖瞒困廉《可能性大小》教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册可能性。教学目标:1、知识与技能:结合具体实例,能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。在设计方案的过程中,培养思考的有序性和创新意识。2、过程与方法:引导学生经历将生活问题数学化的过程。启发学生借助一些直观图示,如卡片、转盘、球等学具来帮助理解,让学生在摸一摸、涂一涂、转一转等操作过程中,将抽象的问题具体化、直观化,从而很好地理解、掌握和应用所学知识。3、情感态度与价值观:在具体情境中,体会数学与生活的密切联系,感受学****数学的乐趣。教学重点:能按照活动要求根据可能性的大小设计简单方案。教、学具准备:转盘教学过程:一、情境导入师:同学们,你们看过足球比赛吗?还记得足球比赛开始前用什么方法决定哪个队先开球吗?是用抛硬币的方法决定由哪个队先开球的,那么你们认为用这种抛硬币的方法决定哪个队开球公平吗?(可能有的学生认为是公平的,有的学生认为不公平,重要的是教师要引导学生说一说理由。)师:掷硬币的方法对每个队都