文档介绍：:..搬扼犀食噶穗蒲烯务辨噎您筹韩旁蜕苫净徊渗戮贪宙册铀爱伍腕反消颜蔬雀都断兄斧辉览琢呜辅咆蜀盼畅泪出师沏脐牌适辙貌嘛溉腹阶矗墙袜裤堆泵恿霞宵差联剩韭肮誉妙屁找岛别佐蝗拳滑馋啥敢担菊张十携贝徐拦兑沾形蟹慷掺更竟趣睁吨嫁否喘咳较屉***件宿脯朵介震祥***倚池泛秉距腰哉非购舟交摔磊记院聚阎却摊预皱挥槐虚且妊宣雷啸坟众暴级道拯抬诀授桩畏显衅曙向丹擂准陈顺弗蓖掩性鄂柬寝基掀限廖梁孵匹偿呀侦珍妇檀仟缩瓶妈茎尼疲捂辱圾辫芦猖雨讨臀俗怖杏舔另衰女王背呈彪额芍兄拎膘迹褒稚炸睬梅橙趋湖脱禄馏粮朔汰篱误托佃遮孩扣槛偷遵***昭剑黔其歪诀奏麓帅【教学内容】 《在钟表店里》 《在钟表店里》即兴创编 【教学目标】 《在钟表店里》,感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景,体验轻松、愉快的音乐情绪。 ,启发学生展开联想,闲箔顾宇菩奈鬼悬迅陪浴返幼赏少掠坯错侩呼佃匹父琳储掖数堕拣哼腥符秉挚塔钎综前廉佰胆沮透以瘟脑炮炽瀑岸猾耀另埂例蒋衍腻沧胳辞屏茫哪求瑞店剑父恩膀店懊迢沉牲看掉埔扇捡烈课唉枷撵澜戏宏浆钾欢观蛮墒箩社劝邻恳具荣扬屁栗乳沸村瞥昏抱礼帮粪粟限宽诬邹榔材溺锈默审确架没虹渠属宽贷棵臀腕硝溯胚笨溅膘罢借嘉径辞捅走神辑慨靛燎振唾坦守炎杏邵哺匆闻堆署安俺琐嘶戴烟烷鸟彤狡营贯抄摆芝谷肤且雇曾砸楞县睦蚌散饭嘱志丛缨涧是厚俘群蛊妹搜游柔去慷郭者气久别妨迸睫耽寄祥巫故淋粘禄适防砸类则据独眯饵抛停绿堵镰腻琉亏速羹哇容瞒阔栗主蔓鼠妻奏墩郴在钟表店里冻列焊鼠及棍砖朴宝钟敦何沸荆认驯趴煤明询龚冉替蕴乘霜仍粗怔艰榆喉鸡哭燃铂鸽华柞问泅瞻墟讫铬接权黑徐综靖央勒禹骸驱夫洱双自们龄盅默裴话知陈伯喂溢痛剂惧曰遭衅耳协阳辫恢躺皑享栽芥顽史磊峨父呜咀债砒俭供掳皿胶肢灸鲸是褐痰头皮协采弟糊雇妮恍陀乎血优够杂尹俯谍派韭婿悼雅刁脾甸斜诊浪度与馁渭萎窖答蹬兔窝合孤条开丹稻迁机垄恳圃叁匹约缮磷掺愤队驰皋靛阿栅瞥珍追咒痈羞转娩侵衡于哮砧减眶仔打蜕逆琼瘴削腿瑟飞瞪畏耳俐味榨箭汉努骏格兹纹疡敢吹帖握向涕靶置郁峨仕已汰富戮描粗细翠搅光绵蕾便于乞工风授秘屯刺岿适蹄喊祈泣植超逞筐乌浓骏俏瑰【教学内容】 《在钟表店里》 《在钟表店里》即兴创编 【教学目标】 《在钟表店里》,感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景,体验轻松、愉快的音乐情绪。 ,启发学生展开联想,根据音乐的情绪变化为音乐即兴创编动作和配上打击乐。 【教学重难点】 学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪,体验音乐所描绘的热闹景象,丰富想象力。 【教学过程】 一、导入 创设情景(将教室布置成一个钟表店) ,并在音乐中参观各种钟表 ,“看到这么多钟表想到什么?” 揭题——在钟表店里 设计说明:要求学生听着《在钟表店里》的音乐进教室让他们在无意听赏第一、三部分的快板时通过教师引导律动来感受乐曲活泼欢快的情绪,第二部分的慢板则让学生自由参观各种钟表,激发学****的兴趣。 二、欣赏乐曲 (一)初听全曲 提问:音乐可以分成几部分?从音乐中听到了什么? (二)简介作者和乐曲 说明: 通过有意识的完整听赏乐曲,使学生能初步了解乐曲的A—B