太阳和月亮 (2).doc

文档介绍：太阳和月亮【活动目标】,能有感情的朗读。“热闹”与“静悄悄”的氛围。“XX醒来了”、“XX睡着了”说话。【活动准备】材料准备:PPT课件经验准备:【活动过程】一、导入老师随着音乐做生活律动,小朋友们猜老师在干什么?(起床、穿衣服、刷牙、洗脸、梳头、做操、拍皮球)提问:咱们什么时候起床?请小朋友大声说太阳出来了。二、分段演示,逐句理解(一)观看课件,,说一说。师:太阳出来了,谁醒来了?(点击链接,出示小鸟)请小朋友大声说:小鸟醒来了师:小鸟醒来后,在干什么?它们玩得开心吗?,说一说。师:还有谁醒来?师:小树和小朋友在干什么?(二)继续观看课件,理解第二段内容。,说一说。师:小朋友,谁出来了?(链接出示月亮)师:小草、小花在干什么?师:小朋友,快看,还有睡着了?三、完整演示,,加深理解。师:这些图片中藏着一首好听的诗歌,小朋友们仔细听。师:诗歌中为什么白天真热闹?夜静悄悄?师:白天,小朋友、小动物都玩得很开心,都在大声的说,所以,我们读太阳出来这部分,声音应该大一些,还是小一些?夜晚,它们都睡觉了,我们读的时候声音应该怎样?,感知意境。(1)老师带感情朗读诗歌。(2)整体播放课件,老师和小朋友一起朗读诗歌。(3)小朋友们,白天真热闹,读到这一部分就快快起来和小鸟出来玩;黑夜静悄悄,它们都睡着了,读到这里,咱们就快快回到凳子上休息。(4)老师和小朋友边表演边读诗歌。四、经验迁移,:你能把他们编成诗歌吗?。。五、拓展延伸老师启发学生在活动后进行角色表演。