文档介绍：小学班主任培训心得体会卷洞小学彭家洪2015年8月,我有幸参加了涪陵区举行的中小学班主任培训,在这次学****中,使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了多位专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学****也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。回顾过往的工作,但听了这些老师的讲座之后,我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有很大差距。经过认真对比反思,我认为,今后还应从以下几个方面继续努力。一、用心关爱每一个学生。通过这几年的班主任工作让我明白:学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学****爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。二、教师自身素质的提升。1、教师应了解每一个孩子。班主任要深入班级,了解每个孩子,相信每个他们都有才,善于挖掘他们的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学****成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才或成功。2、民主平等的对待孩子。传统意义上的师生关系是一种不平等的,老师是绝对权威的,学生对老师必须服从的,这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从,但缺乏主动性、创造性,更谈不上创新精神了。而新时代呼唤民主平等的师生关系,班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级,要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见,进行广泛的民主选举。3、管理时应细心。在班级管理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。三、注重心理健康发展我觉得要做好学生心理健康教育,班主任应该要做到以下几点:(一)拥有良好的心态。在当今社会,面对越来越难管理的学生,我们一定要做到心态平和,要实事求是地认识自己,努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己,要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意,把心放宽些,要知道成功从失败中来,真正做到“容天下难容之事”。(二)尊重学生。