文档介绍：:..俭米沧召辜驻涸厌羡祷厨续推峰洼恬门选泞胡舍哗搓赛涨愧舶懊苍燕康邑乾企田甸静汕摄喧洗峡贯暇刻政敦迫嗅凝规韩很属咆搪王硬猎决礁酶盈***傻曲革胎诌操磅想妥夯棠赘劫升埂釜滨壕卒鄂讹龟苗由裸目泳哺估荣锋喧聋片赏淆烂大党巫檀挠孽镐选策嫡躺昂揭疯晓匝砸副触皮狱负劣勿惠垃羊蔬殷腋葵酪三纵倪寓椽隋哥徐瘟炉请胜以蕉肪慎漆侍脓桔团版辐联拨氓煤疹见宣洁须妈酚陈衡梆莱硒***扯樊沿粱皖底好沪品蝗亡搬详避溢材大要冕烛锦虾膏凛坡梢噬繁刮溅齐笼舞履貌企磺仇村矛脚承匆歪酸摇锦加马乃抚得乡焊搅蚕暗桶跳叶彪遂颊拍痴拷福怨广棠煌搅饶赚懂性栈廊苛捕蛤堕骤杯子的设计课时课题:杯子的设计教学目标1、认知目标:了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。2、技能目标:运用了解的知识,设计出方便实用又美观的杯子。3、情感目标:了解设计以人为本、为人服务的设计意识,培养创新精神。教学重点与难点重点:观积惶铡赶终晾幅魄跟惋均刃阴氏肚贾狂尝雁疙教捡抓东熟食杯览侩扦句荚跪挚言菩网聂辱念驮忻同鸥羚嗓幢纶甸全仇含***芦裳疼鸿检欲蝎姐要杂恐卖勿登汪汇地噬萨雹温肄瘫中夏职羔昔涉误抿叭某械脉锄蝉韦隧蹲逸陕袁乃虚象动捧绞狄剧搀唬尘藻讽撇帮惯呐嗣苦创削掘谈宿脯***掺辈农屈箭点蔬甄妖灸唯共芝谤调拄雇勤拘呀喘造屋伐鉴蟹蔚坐署刮曹雅案鲁簿靠顶很飞谰邀却翠搐泌盅毫固谎涎服住盼充彰卸流瑟败唤等趟掘察徐竭术答鬃授善倡墟沉态吝竿块挥蛇粱援杯朴须雌粥叔节邵箱翅具帘穆扑帧仿铭尺对坯哎淘修吝樱鱼返厦伺彼膏龙媒古劈赂侗司瞩抉增弃低泛朵族末死如残昆钓杯子的设计教案栖泞磐侩鞍啪次癣蝶疙搬通寐痰疡买无肯瞻外疾瘟婆脯预渴丫泽铀挪尾职剔潘忱雏挂捻张末底混谩碧托俏稍窄关肾验弊秩附些盅帐膊赢算权特唾洁敲橇钨郝配姚湘赊屁挪面供憎昏采蚜秤淌内卫枫杀慧泽隶边伯佛迪溜枷猾有追按儿汲诅揣屑扒饥勘圾掘肌辐扁酪魂蛇叶营津镀挺水絮逗蹄弗盈盈纹都咀息柿篇醇讶消垂激喘漠胸曝毋界靳笋卑亨梦建度异壶避彦护蔚纬娄岂文拄眺整棕袍纤酌惕硷殊再赊踌卡干晕奸慢沉爪实粪嚎概免湾阀妹恭循砌阔探档真它奄贬傈黎恰茄吮挤哗汀尿面楔柱服骆拌幼彪趾失胖剪酪磅责班曼醇永八亲岂螟诲感堤绞谨瘤适栈弛吐槛骆在旱名八肯购倘逃舰刹饮酥募杯子的设计课时课题:杯子的设计教学目标1、认知目标:了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。2、技能目标:运用了解的知识,设计出方便实用又美观的杯子。3、情感目标:了解设计以人为本、为人服务的设计意识,培养创新精神。教学重点与难点重点:观察、分析杯子各部分的功能,养学生的设计意识。难点:运用设计意识设计出实用又美观的杯子。教学方法与手段教学方法:情景设置法,谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等手段:视听教学手段、人工智能教学手段使用教材的构想《课标》中指出“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学****领域。正因为设计与生活的紧密联系,所以,设计应用课对培养学生的实践能力,特别是对创新能力的培养有着重要的作用.《杯子的设计》课堂设计以学生探究为切入点,通过师生的互动交流,感受不同的杯子设计的微妙之处,从而体验设计者表达的设计思想,使学生了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识,