文档介绍：浅谈中学体育教学中的品德教育封丘县居厢乡中心校初中体育李献培摘要:体育课同样能培养出学生的良好品质,在目前初级中学的教学改革日益深化的情况下,将道德品质教育融入到体育教学中受到了普遍关注,体育活动已成为对学生进行道德品质教育的目的地。体育课与其它的学科相比,存在独特的优越性,它包含着非常丰富的思想道德教育内容。我们老师在进行体育游戏过程中,通过发掘和构思,能使学生在体育游戏的过程中改变态度,在游戏中遵守游戏规则,从而提高了道德品质,培养出学生独立,协作等精神,并培养出良好的品质。关键词:中学体育、体育教学、品德教育、渗透“有德有才是极品,有才无德是毒品,有德无才是次品,无才无德是废品”这些语句是老师们编的顺口溜。这几句简单的话语,看似简单,而又意义深远。从中我们不难体会出一个人的“德”的重要性,作为一名教师,我始终认为道德是做人的根本。在教学过程中,我时时教育学生,要学知识,先学做人。一个有道德、有理想的人,他会努力地学****同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道德修养也会在逐渐的提高。知识与品德应该是互相影响,相辅相成的。作为一名体育老师谈品德教育,也许有人会感到可笑:“你上好你的体育课,锻炼好学生的身体就行了,唱什么高调啊”。但我认为,知识再丰富,四肢再发达,如果没了德,就很难成为将来对社会有用的人。特别是在大力提倡素质教育的今天,体育课也应该把学生的思想品德教育渗透其中。体育对学生的发展有着不可忽视的重要作用。它能促进学生智力的发展,增强学生的体质,培养学生的竞争意识和进取精神,锻炼学生顽强的意志品质,陶冶学生高尚的情操以及培养学生健康的审美观念与审美能力,体育课同样能培养出学生的良好品质,在目前初级中学的教学改革日益深化的情况下,将道德品质教育融入到体育教学中受到了普遍关注,体育活动已成为对学生进行道德品质教育的目的地。体育课与其它的学科相比,存在独特的优越性,它包含着非常丰富的思想道德教育内容。我们老师在进行体育游戏过程中,通过发掘和构思,能使学生在体育游戏的过程中改变态度,在游戏中遵守游戏规则,从而提高了道德品质,培养出学生独立,协作等精神,并培养出良好的品质。那么,如何在体育教学中渗透品德教育就成为我们关注的问题。本文就如何在中学体育教学中渗透品德教育,促进学生的全面发展作以下几个方面的尝试:一、体育教师要以身作则,当好学生的榜样。体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感,上好每一节体育课。树立自己爱岗敬业的形象。(因为我们农村地区的许多学校的教育还停留在应试教育上,一味的追求升学率,把体育课上成语文课或数学课)其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力。这样,教师在执行体育教学任务时就会得心应手,提高教学效果。二、思想品德教育贯穿在整个体育教学之中我们从生活的现实和种种相关的调查报告中看到:不少学生爱国意识淡薄,缺乏责任感,爱心淡漠,自私,缺少起码的文明礼貌,缺乏集体主义精神,缺乏宽容,专横,骄逸。这些缺陷正在侵蚀、污染着青少年的健康心灵。通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质,树立正确的体育道德观,让学生具有勇敢顽强、团结进