1、让我们荡起双桨.doc

文档介绍：1、让我们荡起双桨教学内容:让我们荡起双桨教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的一个字识不写。理解由生字组成的词语。3、通过诵读感悟,理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学重难点:练****有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。教学准备:录音机、小黑板、卡片等教学时间:两课时。教学过程:第一课时教学内容:初读课文。教学过程:一、启发谈话,揭示课题:,题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。二、范读课文,学****课文中的生字。1、指导看图。①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物?②范读课文。③学生读课文,理解课文内容④学****课文的部分生字。三、学****课文第一小节。,联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。、看图、画面有些什么?。“水面上…………”“小船…………”“四周…………”“我们…………”,这一小节主要写了哪些景物。<小船、白塔、绿树、红墙>从课文中找出来。四、作业设计::2、熟读课文第一小段。第二课时教学内容:精读感悟课文。教学过程:一、复****铺垫。1、指名背诵第一段。2、默写生字。二、感悟学****课文第二段。。①提问这一段又描写哪些景物?(阳光、小鱼)②课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么?(少年儿童,少先队员)③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、行、义。讲课文中“洒”的意义,这样写有什么好处?④课文中三四两句运用了什么手法(拟人)⑤比较“迎面”与