文档介绍：《土壤中有什么》案例反思   教学准备:学生桌上已整齐地排放好实验仪器和药品,还有一张探究实验报告单,报告单上写明:你的猜测,设计实验方案,实验步骤,实验现象及实验结论。把学生分成12小组,按座位前后共四人构成一个学习小组。   1、创设情景,提出问题   教师通过多媒体展示图片,直接引入课题:“土壤中有哪些非生命物质?”引导学生提出猜想,根据学生的猜想,教师乘势提出四个探究问题:(1)土壤中可能有水(2)土壤中可能有空气(3)土壤中可能有无机盐(4)土壤中可能有有机物。2、分组合作教师将12小组按照教室前后左右位置分成A、B、C、D四大组,A组探究问题1,B组探究问题2,依次类推,即每一大组里有3个学习小组在探究同一个问题,也就是说全班大约有12位学生在探究同一个问题。   3、布置任务   教师要求每个学习小组针对探究问题,讨论实验方案,商议实验步骤填写在实验报告单上,后操作实验,汇报现象,得出结论。   4、分组实验,汇报交流   教师分配任务后,学生们迅速组成合作小组进行热烈讨论,教师对各个小组进行巡视,其中也参与学生的讨论。约过了30分钟后,学生实验基本完成,教师要求每个小组派代表上讲台实物投影仪上展示实验报告单,交流了实验方案,现象和结论,对学生代表进行表扬,并征求学生有无意见……