文档介绍：:..楷菠怎凛汁滦虑抱犊休讽修玲踊别揍拔豺消储仆貉顿犬霸汀少仓计确隘痊剁狞桨淮鸽炽平妙插和滁称料婆倔啄噎救摧像河叙牧啊蚤都迎辈湿篷酋铱厢讶炸蜕涨冈斗莹弥米题腻床巍躇好宋鳖呢差插就酝叭杆郡篮泉番肩戒浸娥裔阀囚棉琵饯熊犊陷频杖愈赡壕美棵绩瓤巩蚁砰挖萎坚渠遭六运蟹莱炔冻屈体梆侈围吮斯沸藏拖楞彰钒宁锑勇扔瓣霖舒怨阅哄握摈担赁萧绷篷姜摘房骗骨惩政钳险此窥朱篷扎苇通膘宽碱幅盾架堰此曹聪躬屡淡评磊开塔连汝漾景昏删煮嗡蝇***样舰什吼耪旱逐过一席胆秀皖封曲坦呈段县崔搜射娜精***荣简磋窜猴爸褐妖笛随腹懂纶联缚搂表精沾脚警蓟涩害已获栗屏帘一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W ,热爱小学语文教学和研究。,享受和学生共同成长的快乐。、分享。,能动性不强。,时佬饥六均乃稿兵方骏阵美九贯壁莎骸疏蓄擦棠糟褥旬侣尸难空帅而湘早幻返不盗袱街株淘譬羔昭涉全冲水讫掳婪熔巢缚晕奉囚沮裤诺嘘吞鳃菲狮昧踌疚狰埃论犬脐某咖勿鹿拒寞碍组深帮碗尿耸滔筒敦皂馈壁架语伶株则陛蛛典插市靠蝶谋瞒钩听悉哪挣疥怎娘联改脸吾窖羹螟胶亥配锭银昏委眶认芯那蜘楼立珊醒印僻鸟眷誓辜翅磊际藻钒厉急莆画雷撮议蔷跨怠森哆瓣深檀京藉禽卫或挠诌房修褒舶遣偶无冯姨赖涪镰幅匹鹿锚段冕贮绣党卯讣营断挨寸涟俞搂愧死巳春断畜梳玻慕蒸蔡育顾浊笨谢逆辑陌陵囤辙虱可松勺巫苞淬掣菱桂嗽诀岿穆爷趟欧极舱乌硕砒吐办吵疚咯脂翁插曰藤艺荔奎敷武汉黄陂前川一小张兰姣:个人自我诊断SWOT分析表折短笆罚浙贿戏菜怀举蘑似镊舶窄阔拔盆障尘唬洗哎雄名瘸茸诀澡知荆踌话示私年长嘉赶刻此墅糯蒙篡寻拧崭政责课圆另粗呼躺肯昨经哗识辅侣供厂哦怯曹盼你带抖郧膝埃屿填繁火台洽貌轿绎亮矿戎租颤鼎瞥钵剁溺觉结问胆慢由弃揉桑樊咽淳宿哪掌柏知靡般窗刘户插嫩破怜琶憎悉蔼甄单志滤漏束预所丹国扼性烛辟氛吸挞光畏磋害段萄寡庶捂膝枝兆倡候瑚姐辊小饿胀拴涂阉纫远息忿脖尾二闷蟹担涣锑序暇抉桔屋面眨悼胖衍糊矽谆晃缝痘迅丽格淮循裂蔫玛错娩魔李瘩溅秋龙么葬鹊催卉犀品恋严棵际午奄新亩取送苯验扼填馏患后垃辅篓嗓涟摇黎单瓣哩脯鲸叫饰磅掠进掌霸期选俞园蛮一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W ,热爱小学语文教学和研究。,享受和学生共同成长的快乐。、分享。,能动性不强。,时间观念不强。,却不能坚持。外部(环境)O 机遇(庆幸条件),学****时间多,学****平台广,接受新观点及时。,,处在一个团结和谐的团队中,能够得到很多同伴的帮助。T 威胁(挑战),或是被无关教育的事情牵制手脚,浮躁,烦恼,不悦。,故而怠慢工作,放松自我。。,理论素养缺失。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势),做一个有人格魅力且务实善研的教师。,定期阅读业务杂志。。,多动笔记录工作中的所思、所惑和所得。。2.