文档介绍：目标:使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系,、铺垫。根据乘法口诀,计算下面两个除法算式,÷3=18÷6=引导学生想:①三( )十八或( )六十八②把18平均分成3份,每份是6③18里有几个6④18是6的几倍二、探究新知。:大家回忆一下我们都学了哪几种除法应用题(可举例说明)教师板书:(1)平均分(2)一个数里有几个另一个数(3)一个数是另一个数的几倍这三种类型的应用题,我们都用什么方法计算呢?引导学生明确都用除法计算教师说明::(1)食堂运来18筐白菜,平均分3天吃,每天吃几筐?(2)食堂运来18筐白菜,每天吃6筐,可以吃几天?(3)食堂运来18筐白菜,?引导学生分组讨论,你们知道了什么?(教师巡视,并关照学****有困难的学生)启发学生汇报:第(1)题讲的是把18筐白菜,平均分成3天吃,求每天吃几筐,就是把18平均分成3份,求一份是多少,用除法计算,列式为:18÷3=6(筐)第(2)题已知18筐白菜,每天吃6筐,可以几天吃,也就是18筐里有几个8筐,就是几天吃完,用18÷6=3(天)第(3)题18筐白菜,9筐萝卜,白菜是萝卜的几倍?白菜和萝卜比较,18筐里有几个9筐,就是它的几倍,用18÷9=:这三道题你们发现了什么?使学生明确:这三道题第一个已知条件相同,第二个条件不同,所求的问题不同这三道题都用除法计算这三道题第1题数量关系是把18平均分成3份,求1份,,,就是9的几倍,:条件和问题不同,数量关系不同,:(1)投影出示。学校乒乓球队有24人,平均分成3组,___________?(口头提出问题,再解答)学生讨论后,:“每组有多少人”,列式计算:24÷3=8(人)(2)投影出示学校乒乓球队有24人,________,分成了几组?(口头填一个条件,再解答)学生讨论,分组汇报。引导学生口头填一个条件:①每组有8人列式24÷8②每组有6人列式24÷6③每组有4人列式24÷4④每组有3人列式24÷3(3)投影出示学校乒乓球队有24人,___________,乒乓球队的人数是篮球队的几倍?(口头填一个条件,再解答)学生分组讨论,:①篮球队有8人列式:24÷8②篮球队有3人列式:24÷3③篮球队有6人列式:24÷6④篮球队有4人列式:24÷4(4)投影同时出示