文档介绍：《有用的筛子》——大班科学活动名称:有用的筛子活动形式:分组活动领域:科学(大班)活动目标:,了解筛子的作用。、发现筛子能分离大小不同混合物的原因。活动重点:了解筛子的作用。活动难点:发现筛子能分离大小不同混合物的原因。 活动准备:铅丝筛子和塑料小篮各16个。混在一起的黄豆和面粉、黄豆和黑米各16份。勺子、筷子、镊子、筛子、一次性碗、大盘子等若干。活动过程:,引出课题。师:今天,老师不小心把一碗黄豆打翻到面粉里了。(出示混合物)。现在,我想请小朋友帮我把黄豆和面粉分开。,发现筛子的作用。老师为小朋友准备了一些工具(出示工具)有勺子,筷子,镊子,筛子。请你选择一种工具把他们分开,分别把黄豆放在小黄碗里,面粉放在小蓝碗里,筛子放一起,看谁分的又快又好。,发现筛子为什么能把东西分开。师:分完的小朋友、你是用什么方法分的?(巩固词:筛子)。请用筛子的幼儿上前面进行示范,然后大家都来尝试。师:你知道筛子为什么能把东西分开吗?(筛孔)师:你觉得用筛子分东西有什么好处?(快速分离混合物)师:如果是黄豆和黑米,能不能用这个筛子分开?你们试一试,看看结果和你们想的答案一样吗?,发现筛孔与被分离物体大小的关系。(增置物品操作:黄豆和黑米混合物一盆,塑料小篮16个)师:为什么不能分开?(黄豆和黑米比筛孔大)师:怎么才能让他们分开?(用大一点筛孔的筛子)师:老师这里有一个这样的工具,它下面也有许多小孔,你们试一试,它能把黄豆和黑米分开吗?(分完之后,网篮放一起。黄豆放在黄碗里,黑米放在黑碗里,然后把两个碗放到小塑料盆里。)师:这个工具能把它们分开吗?为什么它能分开?(筛孔大)四次尝试,选择合适的筛子来分。师:小朋友今天真能干,学会了用筛子和网篮把混在一起的东西分开!那现在我们做一个小游戏,好不好?师:请小朋友把刚才分好的东西都放在小黄碗里。开动脑筋,用合适的工具来分一分,把黄豆分到小黄碗里,黑米放到小黑碗里,面粉放到小蓝碗里。然后把筛子,网篮也都放在一起。看谁分的又快又准确。活动延伸:在日常生活中,筛子还有很多用处呢,我们休息一下,一会我们来看看筛子还能有什么用处!课后反思“筛子”虽离城市儿童的生活有些距离,但“筛分现象”却在孩子们的生活中随处可见,如:茶叶包、家中的地漏以及鱼网等等。这种混合