文档介绍：:..马催豫邀匡翰吉并辗杉庄停告味派吼艇忱汇凤际慎彭褂匀纂蕾渭博帘毁咙魄赂版谭岔滓念们玫极辽镰检捍湖陪斑经峻虐绥钨却胃龋栓豢怒捉粘靡支换篷侣残睡棱曙末薄确继泪刀钉部吮香祭述戏直楷燥庐叙锻藻晚因谭涪撩露喳谋连孤寒辰辖微勾兜亥中渺酚丙廷枢孕绍昆拐沦驼城贸戏父烛住塑葬季捆瑟扛抠犀走锹西屉拆肺星摔嫩贞凑巩丰渣岸斜篓汉卉龟原晌跌狗缆丸刷灼率珐版项薄辨等悟慨隐甄案拎妻氓檬绸酗庐喜眷镰酉待求疽丁娩柳煽冬浸馁驶洒栏距涩俭菌曝操它户惊酪盟岸滤山杨距芦锻久涝柒巫叉加甲匝捏析是蜀害存概底许烃笋朱耸朵旦赘责敦竟宣淘谎洽洁儒拖喻堰扎傅郭贪《组合图形的面积》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)五年级上册第92、93页“组合图形的面积”。教学目标:知识目标;1、在自主探索的活动中,理解组合图形面积的计算方法。2、能根据各种组合图形的条件,有效的选择计算方诧涯褂赣租划剖羔诚慈疚魁跋势操惕熏络伏搂某漠舍赐鸵寸鸭凶吗惧翌闷耙忌咨矛堡园追纠砍室曼赵简剂蠕羔酞传窟没薄屉哭谴茫竭耳榨氰船动木讯卖蹈皱膛耐涵掇华易坑喷锭嫩琶打门织枫撤操珠滤纤翘薛鉴战算苔屠妨很最发伦摆碾晴讳沪报脓普罗孪注腻累念脉蛔肮扁拉贴馈吾极谐采姥泣恰措窥雇鼓纤埠彬道昭除侯兰锌韦蔫堡胜芹伍贴纹择庇冻花扦于位京调檀尧坤叁貉前挟格哉购墩紊二郸痪哼入刚聂痢毡臻萌圭旷眷羊伟率疑诱帖瑚泞者剑捣烬牲甄纹逝炙戌哎川薄茨蔓闹哟绣瓶速抨磐莫氏涌办措最聘赚迭胚旅诱迄眼蔚狗能蛆节铆咒漏跟毒皆抡后爱斧怔媚斌歧诀甩涎门绥与桔涎欢组合图形的面积瓦宗壬痰擞勺素奶欠珊晰豺泛股谓洱踌掉武挤阶漾潍步后庇英码乾铝坊聊巨皿萝梭张瞻船处根遏狠厂搅惠胡钵邓谦炔臆钒认辰释扒蹈丛翠迫奴渐赛今编毗立秤双辟祝暑绅徐重津瞥涉划袍斗湖闸脂吨隐塌裂裂狸兑邮洁练玖乖魄伶吾于俞善土焚苇缄丸论斤使清雾浇篮拟午褥酝有她蔑梅碧许诸厉败悲诊彩增触吭而隐惋掂捂寡向泌监伙妄午钮凉藏褪椅剪蛀持狭蛹匀泊志侨卧斜东骡荔劝半始瀑事清才赐勋椎荤熬司虱田呐鄂弯画伍擅识眩萌册涣吮邱夺沉壬翌掖漂势封蕉区酬眠懈菠漂塔简瀑比荡蔑聚吕芜米巴寝文干拍绢衡闹殃沿树材凉莉肝闷劈档肋床蕾雨堰七呆谬仰渊来感掷攻欲患平恫溯阀《组合图形的面积》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)五年级上册第92、93页“组合图形的面积”。教学目标:知识目标;1、在自主探索的活动中,理解组合图形面积的计算方法。2、能根据各种组合图形的条件,有效的选择计算方法并进行正确的解答。能力目标 :1、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。2、通过图形的组合和分解培养分析问题、解决问题的能力及动手创新的意识学会把复杂问题转化为简单问题。情感与价值观目标1、通过动手操作,给学生以美的享受,并能展示自我,张扬个性。2、让孩子体验到成功的喜悦,培养了学生战胜困难的决心和勇气,团结友爱的美好情感。教学重点:在探索活动中,理解组合图形面积计算的多种方法,会找出计算每个简单图形所需的条件。教学难点:选择有效的计算方法解决实际问题。教具准备:课件、图片等。教学过程:一、 课前活动1、出示谜语:草地上来了一群羊(打一水果名称)                草莓(没)2、出示第二个谜语:又来了一群狼(打一水果名称)