文档介绍：法制教育《中学生日常行为规范》主题班会时间: 2013 年5月 14日地点:八( 3 )班主讲: 教学目的:为了使学生能更了解《中学生日常行为规范》,了解一名中学生的基本要求, 并且在了解并熟知之后能内化为行动, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格的接班人。教学重点:了解《中学生日常行为规范》的相关规定教学难点:把《中学生日常行为规范》内化为实际行动。教学过程: 一、提出问题:同学们你们知道在我们的生活当中有哪些规则、规范是我们要遵守的?你觉得作为一名中学生首先要遵守的规范? 1 、指名学生回答,教师适当总结。(交通规则、纪律规则、道德规则等等, 人为一名中学生首先要遵守的规范是《中学生日常行为规范》)。2 、读快板快板说千条,道万条,讲规范是第一条。千件宝,万件宝,不如规范价更高。规范是颗水晶石,遵守规范心灵美。规范是盏红绿灯,人生道路它引导。中学生行守规范,思想品德往上跳。成年人们守规范,世界变得更美好。规范从我来做起,小事体现新风貌。我们从小讲规范,精心培养规范苗。明日长成参天树,规范花香四季飘 3 、通过快板引入新课《中学生日常行为规范》二、解读《中学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》的内容大概分为五部分内容。第一部分: (一) 自尊自爱,注重仪表“自尊自爱, 注重仪表”, 是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重, 尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱,珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。自尊自爱能使人奋发进取, 自强不息, 取得事业成功, 而不懂得自尊自爱, 就可能自轻自贱, 自暴自弃, 就会失去生活的目标, 甚至走向堕落。所以, 俄罗斯伟大的文学家屠格涅夫给予自尊自爱的品质很高的评价, 他说:“自尊自爱作为一种动力, 是一切伟大事业的渊源。”中学生要想使自己的一生有所作为, 就要从小培养自己具有自尊自爱的心理品质和行为。注重仪表是自尊自爱的一种表现。中学生都很重视自己的形象, 关心自己的体形、仪容, 对美的追求日益强烈, 这是正常的心理活动, 也是美好的要求。“自尊自爱, 注重仪表”这项行为规范, 要求同学们首先要热爱祖国, 尊重国家的标志, 树立民族自尊, 同时要做到体态健美, 仪表大方, 讲究卫生, 举止文明, 情绪健康, 爱惜名誉和生命, 实现心灵美与仪表美的统一。活动一:文明用语知多少问候语:您好、老师好、__________ 、____________ 感谢语:谢谢、___________ 、_________ 道歉语:打扰了、失礼了、_________ 、_________ 祝贺语:祝你成功、________ 、__________ 赞美语:真棒、好极了_________ 、__________ 慰问语:辛苦了、__________ 、__________ 迎送语:欢迎、再见、________ 、_________ 婉言推托语:这次恐怕不行、很对不住、____________ 、_____________ 活动二: 你会对哪些说“不假设一种情景, 放学后几个朋友在一起, 其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你平时不抽, 可有人怂恿你:“来吧, 来一颗, 另假正经了, 没人说出去。”你想说“不”, 可几个把烟点着的朋友都看着你, 此时此刻, 你怎么说呢?下面是几种可能的反应,你最有可能