文档介绍：本科生毕业论文(设计)题目:绿色贸易壁垒对我国农产品出口影响及对策姓名:学院:专业:班级:学号:指导教师:安徽科技学院教务处制毕业设计(论文)原创性声明与使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交毕业设计(论文),是我个人在指导教师指导下进行研究工作及取得成果。尽我所知,除文中特别加以标注与致谢地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构学位或学历而使用过材料。对本研究提供过帮助与做出过贡献个人或集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名: 日期: 指导教师签名: 日期: 使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)印刷本与电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)印刷本与电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目前提下,学校可以公布论文部分或全部内容。作者签名: 日期: 学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交论文是本人在导师指导下独立进行研究所取得研究成果。除了文中特别加以标注引用内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写成果作品。对本文研究做出重要贡献个人与集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明法律后果由本人承担。作者签名: 日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文复印件与电子版,允许论文被查阅与借阅。本人授权大学可以将本学位论文全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存与汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名: 日期:年月日导师签名:日期:年月日指导教师评阅书指导教师评价:一、撰写(设计)过程1、学生在论文(设计)过程中治学态度、工作精神□优□良□中□及格□不及格2、学生掌握专业知识、技能扎实程度□优□良□中□及格□不及格3、学生综合运用所学知识与专业技能剖析与解决问题能力□优□良□中□及格□不及格4、研究方法科学性;技术线路可行性;设计方案合理性□优□良□中□及格□不及格5、完成毕业论文(设计)期间出勤情况□优□良□中□及格□不及格二、论文(设计)质量1、论文(设计)整体结构是否符合撰写规范?□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定论文(设计)任务(包括装订及附件)?□优□良□中□及格□不及格三、论文(设计)水平1、论文(设计)理论意义或对解决实际问题指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文观念是否有新意?设计是否有创意?□优□良□中□及格□不及格3、论文(设计说明书)所体现整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩:□优□良□中□及格□不及格(在所选等级前□内画“√”)指导教师:(签名)单位:(盖章)年月日评阅教师评阅书评阅教师评价:一、论文(设计)质量1、论文(设计)整体结构是否符合撰写规范?□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定论文(设计)任务(包括装订及附件)?□优□良□中□及格□不及格二、论文(设计)水平1、论文(设计)理论意义或对解决实际问题指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文观念是否有新意?设计是否有创意?□优□良□中□及格□不及格3、论文(设计说明书)所体现整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩:□优□良□中□及格□不及格(在所选等级前□内画“√”)评阅教师:(签名)单位:(盖章)年月日教研室(或答辩小组)及教学系意见教研室(或答辩小组)评价:一、答辩过程1、毕业论文(设计)基本要点与见解叙述情况□优□良□中□及格□不及格2、对答辩问题反应、理解、表达情况□优□良□中□及格□不及格3、学生答辩过程中精神状态□优□良□中□及格□不及格二、论文(设计)质量1、论文(设计)整体结构是否符合撰写规范?□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定论文(设计)任务(包括装订及附件)?□优□良□中□及格□不及格三、论文(设计)水平1、论文(设计)理论意义或对解决实际问题指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文观念是否有新意?设计是否有创意?□优□良□中□及格□不及格3、论文(设计说明书)所体现整体水平□优□良□中□及格□不及格评定成绩:□优□良□中□及格□不及格(在所选等级前□内画“√”)教研室主任(或答辩小组组长):(签名)年月日教学系意见:系主任:(签名)年月日目录摘要……………………………………………………………………………………………1关键词…………………………………………………………………………………………1引言……………………………………………………………………………………………1一、绿色贸易壁垒内涵………………………………