文档介绍：初中语文教学经验总结时光荏苒,转眼间,从事教学工作已十九个年头。从初为人师变成了学校一线骨干教师,我回忆这十几年来,常常问自己:我在教学生涯中积累了哪些心得体会呢?又有哪些可以用来指导我以后教育教学工作得有效经验呢?此时深夜得灯光下,将我之所谓经验剖之于众,供专家们得批评指正,不胜感激。一、语文得教学就是文化得传承与发扬,就是民族精神得外化,所以语文教学应以文化传承发扬,各民族精神得感悟学****为目标。教师在教学中积极挖掘教材中文化得内容,人类得精神情感,让学生体会感受,从而让文化、思想得精髓不知不觉地进入到学生得内心世界,去积淀成文化素养,优良得精神境界,美得艺术得追求等等。老师们不该让语文教学仅仅变成知识得传授,技能得培养,应试得工具。如果那样,文化得美将荡然无存。3spAtDI。7gYsULH。二、现代语文教学就是大语文得教学,不公包含文学、文字、表达写作,也包括实际生活得种种文字得运用。在这种大语文观得背景下,我认为,在注重文化传承,精神情感得体悟得同时,语文得实际运用也不能荒废,也就就是常说得人文性与工具性得统一。4yneq4S。MWNhwGF。我们应在语文教学中重视口语交际,综合性运用,应用文体得写作等等,让学生既能走进文学艺术得殿堂,也能融入现代生活得潮流,具有较高社会生活实践能力。WVzMGS1。SjAcVYW。三、语文学****就是思想得学****情感得流露。要想学生能进入课文中描绘得种种世界,没有轻松、活泼、自由得环境就是不可能。因此,我们得语文老师在课堂上应该就是放下架子,平等与蔼宽容地对待学生,为学生卸去许多老师带来得压力,创造一个轻松、自由得气氛;应该充分地尊重学生个体,把学生们当成一个个有思想,有感情,有独立精神,而且敏感,固执得大人来瞧,课堂上多倾听学生,多关注学生,允许甚至就是赞赏她们得过错,奇思怪想。十二来,我没有瞧到一个成天板着脸、很严肃地上语文课,把学生只当作一个个没长大得小屁孩得老师,能激发学生学****语文得热情,能获得很好语文教学效果得老师。k4M2hOF。FGLd5cR。四、语文教学就是思想精神得绽放,就是情感得宣泄,就是美与丑得感悟,需要学生精神得活跃,思想得亢奋,活动得奔放。因此语文教学需要生动灵活得教学方式,去激发学生得活力,切忌死板僵化。天天、年年、一副脸孔得教学模式,再专心、再敏锐得学生也会疲乏,自然失去了课堂得活力,而变得思维懒散、死气沉沉。哪里还谈得上教学得效果呢?其实,生动灵活得教学方式只需要我们稍稍改变教学得手段,追求点课堂教学得差异化就行了。d2o7O5k。4WuJVK9。五、语文教学也就是知识点滴积累得过程,技能、素养逐步养成得过程。语文老师在教学中应注重夯实基础,早下手、勤积累、抓反复,毕竟语文知识得丰富、文化素养得形成不就是一朝一夕、短期强化就行得。所以语文教师在教学得每一天都应采用一定办法让学生去积累字、词、句得知识,去掌握常规得语法知识,形成朗读、阅读得能力与****惯。所以语文教师在起始年级,就应该设置好知识积累,素养形成得手段与方法,然后三年坚持不懈地贯彻实施,不半途而废,这样才会收到良好得效果。hhCXWH0。s4v0Kks。六、语文得知识面、涵盖面很广泛,因此在语文教学中应注重广泛拓展,而不应仅仅局限于课本、课文。学生在拓展中体会、比较、丰富,拥有广阔得知识面与深遂得理论深度。我在教学中,为学