文档介绍：一年级班主任工作经验交流丁洁娜今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。今天我就说点我们班实实在在的案例,谈几点心得,欢迎大家批评指正。以前也带过五六年级,更加深刻的体会到一年级不比其它年级,工作的繁杂性和艰巨性都有其独特的一面。对于一年级班主任来说,我觉得培养学生良好的行为习惯和学习习惯是工作的重点。学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作,不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们用浅显易懂的语言讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。所以开学第一个月的时候,是最辛苦的时候。第一天进教室,一大群孩子哇哇的在教室里哭,哄住一个,另一个哭的更欢。(崔子琳)孩子们对上课坐端、排队、看齐根本就没有概念,每天大部分时间在班中,从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起,一开始,甚至连值日都没让他们参与,都是我自己在所有学生放学之后打扫教室,摆放桌椅,两个星期以后才逐步划分值日生,每天早上手把手的教学生怎么拿扫帚,教着他们一笤帚一笤帚地打扫,扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真值日,不随地扔废纸,见到垃圾随手捡拾,保持教室一整天的干净整洁,老师自己在班里见到废纸先捡起来给学生做个榜样,一段时间下来这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事,上课回答问题时一双双小手举得齐齐的,放学路队也渐渐整齐有型,扫起地来也渐渐是那么回事儿了,卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。除了培养良好的行为习惯,培养良好的学习习惯也非常重要。因为我教的是语文学科,我就结合学科进行班级管理。一开始最难得就是给孩子讲解作业的格式,必须把作业格子一个不差的画在黑板上,一个字一个字的给孩子们讲作业应该怎么写,怎么空格等等。在读书上,我们早上有十五分钟的早读时间,早读之前还有十来分钟的时间,晚自习前也有二三十分钟的时间,我充分把这两段时间利用起来,早晨读课文,下午复习,一篇课文就背过了。刚开始学生不会自由读课文,我就让学生在讲台上起头齐读,每天一个学生,读前一天学过的课文和当天要学的课文,这样既起到复习、预习的作用,又锻炼了学生的胆量和能力,一段时间后,放手让他们自由读课文,现在已经读得很像样了,就是老师有事来不到,铃声一响学生们就自觉的开始读课文。这一学期,孩子有了字帖,写起生字来也更起劲了,与教学内容同步,里面有拼音、组词、造句,我要求孩子把字帖好好的利用起来,对学习的帮助很大。久而久之,他们也能够自己主动的去学习了。还有一方面也很重要----选好班级小助手 。要搞好一个班的工作,光靠班主任一个也不行,必须得有一支能干的干部队伍。开学后不久我就物色了几个能力较强的人,作为班干部的培养对象,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。班长管纪律,组长检查作业,课代表发本子等,还经常教他们怎样做好工作,并了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理时他人才能服众。定期对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的