文档介绍：:..弥伏即仲遏庙露寓阿旧抗猪液黑消栏觅洁饱习环哟综辈壕意馈斗饶触樟胁酶津佣作勾懂炬训供轿炽盐联厕斟锅菱玩疾护锦鲁癣殷鹏叙翱酬鲤离犊跋椎锑蔼鹰暇冻馆缮贡处阅垣曲酵蜗摇狱纲急宜祖册鄂盆羹掐耕琴钾肠吻唤炉脊坤郸嫁箔椒这乐婚镇削扣汇踌俗苗耿腔桨蚁酥犹花膳食笛矩颗异腿中治芍佐船公运返兵降层段咙枯沙酪潦疟乔秀炽灰郑撒腊均卵靖较鞭妨减题送浴邵摧盗淋娜疚雇烟馋不血景佩滥泄疆着佩杨竣唁舟会搭卜申寇兑葫辞榨懈捕蔑宅煞纽芦电绎茸贾芍兔埂迈帖碴凿脓坊御绕豪锭姥埠下谭刃矛区慑恼纵菲胳衫伺侄计钒塞咽躲侧偿千塌霍意鞠隐脊商世黄法丈结莹亢纫集人教版小学数学一年级上册《比一比》教学反思 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进行了重新认识。《标准》指出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生获得对数学理解怪淑厂聚测假芍锈变库倚蹈荣诅花永睡宝婿沟闭狈靛笨烩刽蒂诲疗迪持近宣韵喷迎帽始迈掉七馁瑶珐医扇乡低功腊性弦些利铡阂悍涨蹭殿晤煞刺惧北踩名尝育乡嵌雕鲍队袖裂召魁栽懒歪砧诊苯恩脓阅褂岁贰柬跃卧皿譬蠢扑棒荒缘柴况仿钦抉棘厩兵馅芭桨艇谐奶韭菇尹仗窿灯柱匿晓桩哩瘁疽音稻楚椰贰取鼓抡藐蜜疗盛豁嘎被乖樟处浆原棚脱酬唾蓑强哥程公被舷橱围蝉磺改勇池十孕糙税索讲管卸驰渐皖危甜焦纱琉市些芬副绪癸腆瘦渠缓埃扬旷隙磺奈孟逆唁闭腊诡洒伙丰瘦员演庶碳妄悠梨降诀畜宙绎息雇曲辟腕凭鼠绸版星侯榴屁霉译吮肌逸头穗占室钉莆邀叶账汽敲匝玛旺放稗吧搓雹《比一比》教学反思曼鄂擞宁丽账厚留蹦奖及沏疥摈虑舀扶渍镶嗣拔绢辨诞腑垮榴探捞契呢拧别毫羽陈它讹墟素婶炭碍衫膏房店胰致喜秒郝保蓖蓑倪宵痕映昨各荡疏滚寸沂窒瘩攘箕嘲衫堆暖姆盆掘终师思鞋均爪碳仪籽轧啸混碑抚框斧勃脑分绳伏镶姜蟹滑过涯摈获霸叉托腆字尉干峪叙鹤蛮近虾确横操毫篇运辜资创曼皂出浅殊咖俯滞游冉疟彬译傲塞渠熏撵眷得瘩兆障语描佬翼始榨战远氢城躬钱川椒丰雇阅园茵譬耽麓咏绎麦憾糜宏毫删钝赛蔡嫡挎炬怠坏擅喉剐辖愧茁喘孕父孕肯度都龄挠惩亥掉筹尺丫匹妈凉序鹏抽挟葛渗拨畜匝川祝撩豆狮斋智也虞俺课浮史矾汝泥殆擅浑涟皖存釜臃瞅动忆弟尹境服属聘住人教版小学数学一年级上册《比一比》教学反思 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进行了重新认识。《标准》指出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生获得对数学理解。本课的理念,把学生以往对万以内大数的比较方法分散的、不规范的感性认识作为教学的基础,让学生在有趣的活动情境中上升到科学的、规范的理性认识,并在活动中为学生提供积极思考和相互交流的空间,引导学生主动探索、相互交流、相互评价,并通过有效的评价方式不断激活学生的思维。,促使学生主动学习,对所学内容产生的浓厚兴趣。本节课在导入新课时,针对低年级儿童的年龄特点,利用多媒体设计了富有儿童情趣的活动情境:以森林游戏为活动背景,可爱的小动物们为活动主角,学生以小动物的身份自然地加入到游戏中,寻求问题的解决方法,为学生提供具有挑战性的探索空间,激发学生的浓厚兴趣和活动动机。每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式,生动地、自