文档介绍：主题名称:玩具大家玩第六周学科:音乐歌曲:《竹笋歌》活动目标:1、观察竹笋的颜色,对竹笋有初步的认识。2、培养幼儿乐意在种人面前大胆发言,学说普通话。活动准备:竹笋的图片活动过程:一、导入“今天,我们班级来了位新朋友。是谁呢?现在就请它出来和小朋友们见见吧。”1、教师出示竹笋的图片,让幼儿对竹笋有初步的认识。教师向幼儿初步介绍竹笋。2、“我们来看看,它是什么颜色的?还有什么特点?”二、我们认识了竹笋,它还给小朋友们带来了一首好听的歌曲呢,仔细的听,告诉我你在歌曲中听到了什么?1、教师第一次范唱(提问幼儿在歌曲里听到了什么)2、教师带领幼儿学唱《小竹笋》3、反复练习,熟悉歌曲三、分组进行歌曲表演主题名称:玩具大家玩第七周学科:音乐碰一碰一、活动目标:1、能合拍地随音乐边拍手边唱歌边走步。2、用不同的动作方式与同伴相“碰”,学会按指令做出迅速准确的反应。3、体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。二、活动准备:1、在日常活动中有用体态动作与同伴友好交往的经验。2、配套音乐CD或磁带。三、活动过程:1、听音乐合拍地走步或跑步,初步感受音乐的节拍。(1)幼儿坐在位子上听音乐边拍手边轻轻踏步(一拍一下),并在音乐休止的地方,停止踏步,心中默数1、2、3、4;尾奏时迅速与身边邻座的同伴拉起手来。(2)自由地在空间边拍手边走步(一拍一下),并在音乐休止的地方停止走步,心中想象自己点了4次头;尾奏时迅速找几个同伴拉起手来。2、学唱歌曲,并按歌词要求游戏,尝试与同伴合作、交流感情。(1)边拍手边学唱歌曲,尾奏时根据歌词提示,与邻座同伴鼻子相碰,两拍碰1次,共碰4次(提醒幼儿轻轻触碰对方鼻尖)。(2)自由地在空间边拍手边走步边唱歌,学习在音乐休止的地方停止动作,听教师说碰什么地方;尾奏处与相邻的伙伴相碰。3、创编相“碰”动作进行游戏,体验合作、交往的乐趣。(1)提问:我们的身体除了鼻子可以碰一碰,还有什么地方可以碰一碰呢(小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股······)(2)用幼儿创编的相碰动作进行游戏。建议:1、本活动可分两次进行:第一次练习听音乐走步,并学会唱歌曲;第二次学会游戏并创编相“碰”动作。