文档介绍：读读写写
辩论寻常解答信奉容许违背
曾经拖住解释教授宣布固执
栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人
胆大妄为清澈见底赏心悦目
一丝不苟融为一体
读读记记
邀请挚友塑像祝贺杰作诞生
打扰异样激烈交谈径自猛然
抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅
平缓边缘可怖红肿榨干荒凉
诱人雕塑家香喷喷全神贯注
仪态端庄莫名其妙信心十足
疑惑不解
语文园地七
人教版四年级下册语文
2013年5月18日
杜阮镇瑶芦小学甘泽球
口语交际
我敬佩的一个人
在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。
小组交流提示
1 默读书上的口语交际要求及提示,画出说话的要求。(2分钟)
2 出示各自的资料,说一说自己身边最值得敬佩的人。(5分钟)
3小组内交流展示。按照顺序依次进行。15分钟
4、选派组内代表准备在全班展示。1分钟
习作指导
1 读懂习作要求,认真审题,明确本次习作内容:通过具体的事例,把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。
2 习作内容要具体,语句要通顺。
3 写完后要认真修改。
习作提示
1 自己独立思考准备写什么内容,怎样写。2分钟
2小组内交流一下,互相补充,提出一点儿修改意见。6分钟
3 自己独立写作。25分钟
4 组内互相看一看,然后自己再次修改。5分钟
我的发现
◆罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
◆说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
◆他在学校念书的时候,同学们就称他为
“辩论家”。
◆像这样一条多灾多难祸河,怎么能成为
中华民族的“摇篮”呢?
我发现这几句话中引号的作用分别是……
特定称谓,指和平环境容易受到破坏。
表示特殊含义:指聋哑青年与其他观鱼人有所不同。
具有特殊含义:伽利略并不是真正辩论家,而是他勤于思考,能言善辩,同学们给他的雅号。
有特殊含义,指黄河是中华民族的发源地之一,而不是
摇篮的一般意思。即养育婴儿的地方。
。
。
(着重论述的对象)。
。
(也属特殊含义一类)
1、引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等, 也包括拟声词、音译词。
2、特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
1人们都说:"桂林山水甲天下”.                (      )2黄河近2000年的"表现"令人大吃一惊.      (      )3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的"摇篮". (    )4鬼子来"扫荡"了. (     )5爸爸一定送你一顶"蓝盔"(      )6我看见了"雨后春笋"的画面. (      )7荷兰有"欧洲花园","花卉王国"的美誉. (     )8大家采集"茅茅针". (  )9说"认识",其实我并不理解他. (    )10说他"特别",因为他爱鱼到了忘我的境界. (      )
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