文档介绍：新课程培训结业论文
《以人为本、培养个性,是创新教育的灵魂》
广西南宁沛鸿民族中学陆拔(530031)
新世纪的到来,在世界政治格局的多元化、经济全球化趋势迅速发展的今天,在知识经济和高科技浪潮将呈现一种新的态势下,世界各国都把快速发展和自立于强国之林作为基本国策和奋斗目标。而各国为快速发展和强大所进行的竞争,首先是人才的竞争,而人才的竞争首推具备高素质的创新人才的竞争。当然我国也不例外,在中国科学院与中国工程院召开的两院院士大会上,江泽民同志再次强调:“人是生产力中最活跃的因素,人才资源是第一资源”。江泽民同志关于人才工作的重要论述,内容非常丰富,具有鲜明的时代特点和创新精神,是“三个代表”思想的重要组成部分,是做为人才建设工作的基本方针和重要指导思想,是我们做好新世纪人才工作的根本保证,是我们工作的强大思想武器的行动指南。
近代科学的迅速发展,国际间的剧烈竞争,以及人类社会正逐步进入知识经济阶段的形势,要求我们学校培养具有现代科学知识、掌握最新技术、能自主创新、献身中华、敢于参与竞争、善于团结协作的人才。因此,中小学阶段的科学教育已成为各国关注的重大课题。1998年国务院通过的“振兴教育计划”明确了以培养创新为核心的素质教育的指导思想,为教育改革奠定了基础。
时至今日,素质教育以培养创新为核心,以培养实际动手能力为目标,已经是众所周知的了。但是,创新教育以什么为切入点?以什么为关键?以什么为灵魂?并不是已经解决好了的。我们看到,在长期的应试教育思维影响下,许多教师仍停留在以一个模式培养学生,不允许学生有独特个性、有个人爱好特长,学生的思想不活跃,守旧教条,最终会导致创新教育流于形式。如何培养学生的创新精神和创造能力,是目前迫切需要解决的问题;笔者认为,创新教育的切入点是个性培养,抓住了这个切入点,也就抓住了关键,抓住了灵魂,就可以使创新教育有所突破,取得良好效果,就可以使素质教育落到实处,就可以培养出适合21世纪要求的人才。
一、创新是民族进步的灵魂,历史前进的动力,改革开放的关键,是国家永远立于不败之地的可靠保证,是民族和社会兴旺发达的不竭动力。
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“党要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务
”。历史的进程早已充分证明了这一点,正因为中国共产党将中华民族的翻身解放作为己任,才使中国人民站立起来成了国家主人;正因为中国共产党领导中国社会主义的改革开放,才使中国社会主义的航船稳键地驶进了21世纪新时代;也正因为中国共产党领导集体继往开来,与时俱进,不断地推进理论创新,由毛泽东思想到邓小平理论再到江泽民同志的“三个代表”重要思想,使中国人民正全面走上了小康生活的道路。
在我国的古时候,曾产生了影响世界文明进步的“四大发明”,推动了生产力的发展,中华民族曾经成为世界民族之林中强盛的一支。但由于种种原因,我们落后了,西方帝国主义列强用中华民族发明的***制成枪弹,投放于我们美丽的国土上,记录着中华文明史的圆明园毁于一旦。为什么会造成这样悲惨的历史一幕,原因就在于长期以来受儒教思想支配行动的中华儿女过于教条,墨守成规,缺少西方国家所具有的开创精神,结果既没有秉承“四大发明”的成果,更没有在“四大发明”的基础上求索创新,躺在“四大发明