师爱的力量.doc

文档介绍：师爱的力量作家冰心说过:“有了爱,就有了一切。”作为一名教师,有了对学生的爱,也就有了教师职业的一切名。教师对学生的那种爱——师爱,是一种最能打动学生人心的力量,是成功教育的原动力。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话正是对师爱的最真实最动人的写照。这是一种何等高尚的师德境界。我国著名教育家,倡导的“童心教育”的原南京师范大学附小的斯霞老师就是关爱学生的典范。所谓“童心教育”,斯霞是这样解释的:“作为一名教师,不仅要掌握知识,更要有童心、有母爱。与孩子打成一片,这叫有童心;要把学生当做自己的孩子一样看待,这就叫对学生的母爱。”教师的“童心”与教师的“母爱”是合二为一的,其中“童心”是前提,核心是“母爱”;具体地说,教师的“童心”是融入教师的“母爱”之中的记得一位教育家曾经说过:“教师最可贵的一个品质是人格。只有充满人性、人情,充满爱心的教师,才能培养出具有健全人格的学生。”从这个意义上讲,爱即教育,没有对学生的爱,就谈不上教育。学生不仅期盼学识渊博、才华出众、无私奉献的老师,更期盼充满人性、充满爱心、富有情趣的老师,希望在学校得到更多的的师爱——朋友式的关心,父母般的慈祥,家一样的温馨。这样的老师会使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,产生良好的心理效应,形成一种师爱的强力磁场,让学生被自觉吸引在周围。这样才能使学生“亲其师,信其道”进而“乐其师”,产生优质的教育效果,实现成功教育。因此,学生受教育的过程是一种人格完善的过程。“大爱无言”,一个充满爱心的教师,更具有高尚的人格魅力和人格力量。