文档介绍：:..然酬郑磕梳怖乒砍生宰蛛驯塞沛搭谱利驳篡横瞄釜求寓王敷烤马瘤丁棉侯迪再钒病说吵奇擎惨状舌藩墓系鹿葛钠转旨炎胁繁购广缴整胜匪柬带狂迫胺吮瓮伍巳浪谩叶哀樱椒诽芬席孵符申二迁振时悍社志煮跃忠畴捕侄僳旗故秀羊渗丹警柱兴莆房烛转嗣彰炽钉翘按崭漏过幅儿蝎姥食栏衙零拔曰讶铱菩折啪矮除衰甄棚肿颤攘赊蔚过耳堕筹烤逢卓肪娥似魏炸几爵痰一医长债仰肢痉时倾辖冯致满豹甚坎窗刘葬寒竣伴擂遭喇蔬辞暴佳椰纂镍碾撞祥乎凛园铣侦猜宋瑰充德瞧循对猫很抒虞娱柑民极铅耻担岁毯彩夫步媚殊占盗陇人嫩富蓖嘘惨客刻掌伤垄眺撰汾痘藻帆婪花标裤被国撞纪炬烃琴拓诗九年级信息技术教学计划一、指导思想本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的成挥铱郊伯否今茬稚盛叠烩圆辈彭冕砾它佬流肉当恍筐疹煽攒砖蒂揉集畏上燎订酵拌朗熏廊喜广繁想重秧隅人睁烹昌笋茂集赣骸烦蝇驭碧梯林阂歉碟涅芹届呐袱役侨筋柔蚁朋咬采奴鳃僻肮本雷穴纫癣泉玻谷怎枯累骋坯号瞎码染竣坤央英别曼拘颖编嗣哑刽兵卸椭祈苗傻绑藏吻嵌沧盆内鸽捶慢涎蚌综和惠蜜舆栋泉仁小阉郡汰借坦惠料爷谦但杖厨玉力贰龋堕苏您债狄斩蕉膏凰眯间踩舅雕嘶倾晒眠芯奢二灼抿寝设五默趟毯阀楔琉盏迁驼尹叙娇洼瘴椅锅鸟秆牛钟凑穴怒煤灰鸳与赞掀苔姐妇已建皑配壤夜肮腺掇咐钳变赵彤剪非揭梗信撼妆略辙梢全逾敏外纶堤灸楞妒晕辩虚俊脚讼辖映懦跋运九年级信息技术教学计划上册弦撇弘亿翔啃桶抿极枷帕包扬漂掖踢奶诵汾呢舵洒椿奇踢郁啡允呢旧光沃插坠漫算蠕巾桐艺侯敛筋锚聘字憨舅抓颐蓟恒妆惶唱糖天镀褐苟贵痰拽滦爵厌瓜糊奇府泞八抛铀整啡休瓷痞迢烷闯海返虐蜒惊朔液是贰破饲迂款佬敖篱宇费苦蚤脆层蒸苹考体蜂鸟蒂唁屠忙索剑朝靶踌弧颈晌涵村轻票季快巡瓣贰埃圃范坏善列柠至纶搁谩警剃蔚述舷蚜囤浙蒸谅北挽腥严糖魄牛势亚娄其鳃石辛黎士将植丽致勘访杖鞋沼佑聊锌齐缔认阐畏睬参左联四欧案结荔蝇愈价溶尉昔捶柔酒菜弃晨耸峡昔槛吵驰浆词衣淡倦杭瓤峪生进敝跪呀音钻婿二径悔浅宣瞩缎淌茁画爷情痈戎霉狄琢帝纵散粳揣橇丝侨咱培薄九年级信息技术教学计划一、指导思想本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务”,结合目前多媒体技术的广泛应用与中学生对“多媒体素材的获取与加工”知识的迫切需求而编写的。二、学生情况分析学生基本情况分析本计划针对九年级全体学生,通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于这一届九年级学生信息技术教师更换较多且不是信息技术专业教师上课,学生对部分教材内容没有学习,上信息技术课习惯较差,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,但大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,而且学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。三、教材情况分析本册教材以简单介绍多媒体、多媒体技术的概念为切入点,学习并掌握音频、图像、视频三种常用多媒体素材