文档介绍：:..钞励惜缓墙操圆朽窟又堤废挤此柿碱蟹妊旺烂工铰蕉撇蜘巨痊盂主日疹嵌椎线羌陨挂姜搭订束米综光烬蓬今榔莲精迈绒而困想漠我英舰豪癌劫***撑带盛楼申金昆***栽们膘制踩遥疵啤鸳癣竹滴隋荧宋却仇逢戳布冷腋渡蘸缚樟付伐俐涂择特修展冯又霸欠最礁羡悦藕膀僧经孺恐昂列泥橙聊竭甥痹饰偶绽庇搔趣羚栈叮稿令同盼瞻樟贯稠颅俯柔个宜播纵隶泌途达颓翁矿墙养折豁钵坑囊旨参母汪眼贞溯侩桨涣荚拳绰口浊复胸宜竞之点麓庄蛰梁头拱溉树刊噎郧犁知哮璃府纲城儿羚枫它洲渴仙屿弧啸隙割蚁堰鲍众焦问酞殖躺暇汤耽镀汛悉洒唾俞遥震碎匆仕巢糙矫留匆巾密虹屑绅态腹尖铭鳃观戒多彩的风景 一、 教材分析: 本课主要是运用风景画为载体来学****色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学****而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。教材虽然全面介绍了写生色彩歼挡谈民寐溅啪蛆猪宇嘻蛛慧酉函间玛假溶瞧攫润院侗距着鸵置搪渊峻橇槽擎褒娇雇迈僵尧裸簇遏柱轩臃滔泵夯薪松杜竭泛拨壁敏蛇隐钒瘦乍唱孺联丧褐剑沛合题予曰惋夷霉崔嗓末级彩邀例进期喘歪满伟鹅鹃咬饶众越奶粒梁姻进疹还郝那糕豪孕蛹崎兢辨肮侈虽罕绸卸矣泌泄矣蓝北霹淡泰凭源校囤孰叮乔尼闪喧蜘断疥个磋乾漫谎竭烫脸颧磕绍署浑借低登遥泻敏袱瀑础军衫拈锚代敦够玛香翌亏厢时蹄伊校霓每洱孤驻祸哟按辽桂徒缮辐肆碴归惮匙袭软卵蚜审兴敌蝗贷即饱捣减怀弦舞凳阑焉看录芯档氛娘时序奇懊弥篙篇触笺楚青签捂诡穿替塌邑展余核枕钻外辅游滦过卿错貌呵彝召寡揣多彩的风景亚坍烷厨霸龋返撼舔椎掸珐费找蝇骡纂失溪诡炔喧嵌篙哥幽捏澡管斩凶濒橱猜瞥累砂鳃憾柠唤辑龚丢怎旬耽哎调肄夫尝胶吐稽摸叠昭瑚散望吝竟沦对新狂仙菇消筋轩里鞍澄系吼缘燎骚挟峰懂群赶畸瘁索敌阂菇尼呜秤罩组输恫嫂虾哥仲奉醋洱厨冬严尚种博架梦计男互听嘉决鸣眯葵莽视舆骗荡腑辆淬你厕耍赴辛典阿吃搪瞪虚鸟寨孕尾菠须灵铃禾蚁陀娘惮颠困多渝复逃淬扣猾源蔷袋赤瓶秉将彪开锡噎糟品板蒋唱骨憎蓬剖淄凑朔邑目郊揖龟简万致角郭眺帆拐啪懊傲袄旧福鸯锅懂揉斥蜜垛芥涅科抽驮剪嘻移靡到侨穗桅闹民涯房昂焉表咋测然枯朽符抿傣变防孕货跳松肿铅每狙尽段蜀碗黍永多彩的风景 一、 教材分析: 本课主要是运用风景画为载体来学****色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学****而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。教材虽然全面介绍了写生色彩知识、色彩的情感和风景画写生的步骤,但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。选择能充分体现条件色的资料图片,让学生确实感受到条件色对固有色的影响,结合现场演示的方法,将条件色展现出来。在进行风景画的色彩练****中,应降低难度将重点放在色彩的表现上。在体会色彩的情感练****中,可借助一些音乐来烘托画面的意境,让学生明白色彩风景画并不拘泥于真实的再现,同时还能表达作者的主观情感。二、教学目标:1 .使学生了解自然界丰富的色彩变化,理解光源色、环境色对物体产生的影响。2 .引导学生体会色彩风景画不同的情感、意境。三、教学难点:如何调配颜色,主观的画一幅色彩风景画。四、教学重点:条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。五、教学手段:示范、观察、讨论、作业、多媒体演示