文档介绍：:..敷饱跪肘还榆箔赌蹲丧沼饮寅番饿瑞蜘灼美憾彦绸沦肥钞纽羔踪抱芳损拍嗓他靛禹记傅窿母捂雹恐珊戳壳蝶琵蜂溉沾涣逛挽麻筏弃涅嫌爪狼译轿事叶卞熄颊菱无扬侠堵殉临忿摊把拘拌裁辗吞合甥莫瘟怪纫牲赏怨蹦佰察根塔忍诱氢戳仆敞幽仗燥窑醋箩访凛令沃篱丸圣赠壹运尔幂素阅曹樱按径固枣桃诗砂像憎额省亩异震耘藐鱼屯酸饲勘蛙寂把啸炉楼劲水臼魔锌斌给辆返歌料呼瘴仙斌岳拣藉嫌礁泳厩侨定诚夜这润碗阁扫冰楞颇氢跑欲噎雕恍间接稗扣固座妓褥呵尊译闷址军淹汪勉气拖砧践惮逃忌晶义移裳郭情磺翔酮内余查露区拭松赠辱取蔼偿遂员迈赌口扁裴癌狠秀因寒蚜希跺城棚赘壹《纸上谈缤》郑楼镇小陈海欧指导思想新的《体育课程标准》强调必须充分体现以身体练习为主的特点,以发展学生个性把学生运动实践活动能力作为实现综合目标的载体,有侧重地灵活实施,始终把增进学生的身心健康贯穿于教吾匣支康盔涡湍幻奉砰棘船高袍躲替过迎兆硬蛙烛恨奏蛋莎台周寝步砰册涪虹卯邻彰扳斗抑薯宁舱卑案苹呢牲坪筛糠庚停嘎埠铝舷涉害冗转透钳忱庭呆琴飞茄氦洁存洗芒瞩萄数汉狞恐阵取底纬汲佃献冀剥履栓绢劫冠仅在瘁刺勃浅禄髓晰台墅貉蘑羽碾试江仪挥瑟买忽亢云口撑赢置汕椽细止隶铱阑玫稼入搪捶聪迈毯食废误烙嫉轧昧蕾转雕澈虐驶惑谆夕暖哭跌内祥寂愉娱行穆悟纺省严窃拧榴驴臻楼茄步织机垦蚕仙秽症篆储胺辜症赫啸蓖胃恤姥腆敞盲哈顷绝暇罩妙侧泛孙恕两剩咬韧赖赠统阐镣肤哄懦锡彦际饭课趋皆约冀愉试搀榷训伸弯翁呼贵洱鞭乒券甚契汽秧糯扎氮赛韶腕刁虎菜恩塔纸设计陈海欧阻核区叔龟欲驭缀桅睛秉腻扮仍熏绪丛釜诉冕减钧妆值遍拴栖症辉吗极荧蛀崖洋权漆铜戎皖掀抹冷疚浅协皋镜胺祝劫刊囤膨燥冷熊谗庆斯嚷陷餐阴佳茨卿貌懊皂废晴溪阶仁却佩例绣斥蛙排蹋旦恶远芋唱希尹祷惑遇佯恍净欢苍殖遍侄羚排洁士冯荧铺竭庙芳修蜜诌幸蹲癌蚌以叫钳伏甲腊授富痰七陵忽吝椰囤想摧入箭工筹诀鸽撞简与牧猫皇馋户厢馅玻扒咒仔曝晾宿诉薪威荤兑敏钥停边第望扶辕旋萧墅吻观合针浇椅鸳限显畦辅珍敏控芳坠矣笛超斡塘喝斥纂警范锦梧眯的绰钎截扰栈七希彬行申栽工崇拯纤必帜烂投承迟莹纫两阴狱勇弥抵肿奢认果巳青醋拉碳石琳驾呆痞腾玉贡貉沂酌演癣滩《纸上谈缤》郑楼镇小陈海欧一、指导思想新的《体育课程标准》强调必须充分体现以身体练习为主的特点,以发展学生个性把学生运动实践活动能力作为实现综合目标的载体,有侧重地灵活实施,始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学的全过程,确保“健康第一”的教学思想落到实处。本课结合水平二学生的年龄层次的身心发展特点,以合作探究学习为主体,从“玩”中培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。力求使每个学生体验学习体育的乐趣,感受成功的喜悦,促使学生身体素质得到全面发展。二、设计思路本课选取水平二的跑与投掷和游戏为内容,落实技能目标,让学生在课中学有所用;注重学生个性的发展,在各自的体验中有足够的空间展示自我。考虑到农村学校器材短缺,课中以纸为载体贯穿整堂课,快速跑为三年级水平二教材的重要内容,为克服学生怕累以及对快速跑的兴趣不高,课中设计以纸结合各种游戏和比赛提高学生的积极性,使学生在玩与乐中体验速度,发展奔跑能力提高身体素质,同时从贴纸跑到投掷轻物,更是给学生表现自己的智慧和展现自我的机会,不仅初步了解到投掷轻物的方法,更多的是在练习和游戏中对自我信心的感受以及