赵州桥第一课时教学设计.doc

文档介绍：课题19 赵州桥学科语文班级三(4)班课时第一课时设计者钱云一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。,理解新词的意思。,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的。。二、教学重、难点课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处。三、教学过程一、看图导入新课,初识赵州桥。谈话:请同学们看图上这座雄伟而美观的桥,谁知道它叫什么桥?在什么地方?有什么特点?是谁设计建造的?二、初读课文,整体感知课文大意。 ,要求同学们认真听老师读,仔细看课文,用心记。教师读完后,请同学们不看课文,谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识,看谁记得既准确又多。 。 ,自学生字新词。(1)学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记。(2)教师检查自学情况。①请同学们分节读课文,看生字的读音是否正确。②抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈自己的理解。③教师指导学生通过看图理解“拱形、栏板、雕刻”这几个词的意思。三、细读课文,了解各自然段主要内容。 ,说说各自然段的主要内容。 ,完成填空: (1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。(2)赵州桥既非常雄伟,又十分坚固。(3)赵州桥不但坚固,而且美观。(4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。四、朗读课文,质疑,解决文中不理解的词语。五、课堂练****并用生字组词。指导书写“毁”字。,联系课文想一想这些问题分别在哪些自然段。四、板书设计