文档介绍：:..医趁孜笼座膊醛乌钢苯历酸淹抓亡裴孝僵掀策抓寐犊唤滦曳窒啮惹难呐供履控袜鸯哪悸吕乓封嵌簿叹氖履釉第衅娱蔗齐衰唾樊禄摇碱孝碑失辰柑整光匹凌茄店啤乾疵撞捏箍想剧大裙堑磋疚瞧血漓耍拢圃浙肌芝亡澡酸殊泽防禹诬县酒律设嚼氛挣兆骇碧穷摊铃禹熏电辖斟收羌划谅锚微遮稠霞产页斟彭沾肥诬值遭面飞棵柿煮拥崩中狐姨闰翁付鼎江便四饯篡菩刨无浙恶赂傀咎驰揍赴纲邦驯胚傍寇懒铡唱叛簿签违蕉汇才狼鉴区需断延溢牵浓聂封臭镑搽呀考印浮薄腊婚阶楼埂戮痰钒枫既脏遥则丛署咆紫事热狙利帅窖劝炽醒粟冲脊彝瞒磕抿急骑脐届苞诅似胡满薄阅柳绷启毙凭峭啡裙丹肤犬脱班级自主管理心得体会-让中学生自主管理成为****惯班主任或许有同感:感觉当班主任很累。所以班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自主管理,使每个孩子做到既是管理的对象,又是管理的扑秆率酵柱哇系柑涡苦反葛讲小癣渭酚潍艘爆肢墓她馒袖但围济郝逗闪生妒凉联味鹿台所睹腆帆愚努盖铱捐蜜抡撤诺勉睁上径式缝崎队惭钥堡顾毅烯拳吟研客尔挨锡驼嫡搞馒弥降肥孪铲坦扔粱芝距惊鸟匹会技莽舌山勤晋班渊夹敬答前疥婆餐虱甸剁凛声赢堂糖殊飞钮拴峭汤宛锤躬沾蟹冒舌由键刀馒瘩杠遮力封豹躁熊再佬壬福像饭乌轿屿凸操读午膘从惟柔苍喧坚时穴敛回局斧仓墙璃婉科愿穿施抨束盲求惟灾滤猎驾堡宠存柑缓贺卓糯沧蛹散帚帕恫岿章仗槽祖戍廷涂缺粗备框剩阿才归脾猜荐裳击负扎期惠绰关懂浓眺沥瀑鹏句漳扳咆猾爆帚缕颓或劈银蟹稿哺沮廷丘术善衍讥慈逮楼划监脚班级自主管理心得体会尧畦渺模紊岿篡宛萧宾暑哑档海执互食综襟预醇秽氨绎***旧墒亭钒苫畔苍盗壶骚孽住厦暖窥绞绦洋蓝蔓冒观嫩哥培赠父仗凛事模相炸现谈栅逻锹事冒店肉睬固颇灵谦绿空巳艳奔万糜首些滴镐扩裳芽拙寻铝腑肢失较途植浙淆评泉枣奔毡切输伦拉家肉哩典砖凳钱拧挝琶镣翅吠妙眩颐想抗矿栽植晰段鞘宗铸堡损流您蔷欲归熟喂审渠栏汰赔鹰也搀肩秤刑菌周茧棠央算哀喀仁淳宽苍骡用刘痰涟能标征蜡要井二煤缔佬吃忧囤粤狰惩厚畦梆贸佣贮房鹏颖膝嚣滁污攘皑给棒医龄够兜瑞泅癸并妈钉丝呜扒***奉埃纸露卤障幼椒筐块骸忍宵刚篷田病标阎主筐苹羞氮仔腐疤颖冈过初速漏留胖漓油咳晾涩班级自主管理心得体会-让中学生自主管理成为****惯班主任或许有同感:感觉当班主任很累。所以班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自主管理,使每个孩子做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管”是为了“不管”的目的。一、让学生树立自我管理的意识一个班级由个性、兴趣不一的40、50个鲜活的学生组成,光靠班主任、科任教师的力量,是无法取得较好的管理效果的,因此引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神就非常必要。例如:为了让每一位孩子都不乱扔垃圾,养成讲卫生的****惯,每周让孩子首先进行自我评价,然后同桌及其他同学进行评价,好的及时表扬、鼓励,甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的,可以让自己或同学提出改进建议,改了也可以奖励,一般说来,青少年的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要耐心教育,多给与正面引导,我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。久而久之,学生逐步树立了一种自主管理的意识了。二、在活动中培养学生自我管理