文档介绍：叫三声夸克【教学目标】,,,严谨的结构来组织材料。【教学重难点】、敢于创新、大胆想象的精神。,了解多层次复杂分类。【教学过程】一、读准字音:给下列加点的汉字注音或根据拼音写出汉字吗?丁____(zhào) 中                 ___( jìn )闭泄(       )气                 隧(   )道二、朗读课文,思考:(1)物质的最小单位究竟是什么?是原子吗?是原子核吗?是强子吗?是夸克_____________________________________________________________________(2)夸克这一概念十分难懂,如果你来介绍你会怎么介绍?本文作者又是用什么办法把这一概念讲清楚讲明白的?_____________________________________________________________________(3)我们应该学****科学家在认识物质结构基本组成的过程中的哪些科学精神?_____________________________________________________________________三、合作探究:(1)解题:“夸克”是什么呀?长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思?作者为什么要起这样的名字?(2)为什么只叫“三声”夸克,叫“七八声”不行吗?__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)整体感知:读课文,应掌握以下知识点:①物理学家对物质的认识是不断深入的,在不同的阶段对物质的结构会有不同的认识。②本文介绍的是人们对物质世界认识的最新成果。采用以下方法突破: ?读完课文,你了解了哪些知识?“盒子”,请你列举出它们的名字。 “盒子”排个队,简要说明排队的理由。 ,人类对物质结构认识的最新成果是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、探索精神 这篇课文在说明科学知识的过程中寄寓着科学精神,这种精神正是当代青少年需认真学****的,有了这种精神才会去探索科学秘密。同学们读完课文结合下列问题畅谈你的感想。-,夸