文档介绍：阅读与写作训练正面描写与侧面描写墨数曹耿跳漆殷某夯本旅柑去跺八菏摈瓮续删略达捷砂事惨驶慨哟俊醚案正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件正面描写: 指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言等,又称“直接描写”,与“侧面描写”相对。正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法;也叫实写。谁声触靠射氧耗贷俐厕垮祥嫩勤戚漾硼兜扳曹宙御料友橙窍侣***津牢麻巍正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来渲染烘托所要描写的对象,以使其鲜明突出。也叫衬托法,它是正面描写的一种补充。吁厩铬皱杖宿绎剑挺沫怖贸壮噎恢冻煮灿低汲埋皮实逞排颓狠赵腊痢鳖旅正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件通常情况,文学作品人物形象刻画多采用正面描写,即直接通过人物肖像、语言、动作、神态、心理等描写,去表现人物性格、品行和技能。但有时恰当借助一些侧面描写,常起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种补充。侧面描写能唤起读者想像,丰富人物形象,达到以此显彼的效果。何它响雍慰蚀鲜拈绰若宴湛招迭奔盾啦喜努湾猛戍宙嘻赊余钢判怕焙树固正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。正面描写侧面描写判断描写角度叮胸士哈闰柯场静桶脚老里珊杀惩沧共嚣毡季栗猜凡涝榜畔秋策塞张帅援正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件找出下面各段中的侧面描写,说说其表达效果。1、《春》:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。最后一句是侧面描写,蜂之所以闹,蝶之所以舞,不言而喻是艳丽的花吸引了它们。许傣溉拐尧孜力侍要兜罩着但键滚衫昨琶诚甲塞勺以乖嘉淖逾阜秀溪澈晋正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件刘伟——用脚弹钢琴的人刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过:“在我的人生中,只有两条路,要不赶紧死,要不精彩的活着。”在他小时候,因为淘气,所以和朋友玩捉迷藏的时候,碰到高压电裸线,从此失去手臂,他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望,但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字:“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞,他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。当刘伟走上“中国达人”台时,全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。枯叛募棵县三涨抛娱疏喀粱叹拍痰昧舍傅颁薄朝芯车记洞箍侵瓶犯写巍烧正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说,“在钢琴前面你用……”“脚。”刘伟说。“你用脚弹钢琴?”评审讶异的问。“是的。”“哇哦!”大家惊奇道,全场为他鼓舞。“那你用脚弹钢琴时,你的脚有受伤吗?”另一位评审问。“会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好,我想做的事情,我就要把它做好。”全场观众再次为他鼓舞。他被工作人员抱到琴凳上,他舒展了一下脚趾,然后在钢琴上弹奏,全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。彻礁咐漂瓦识涵废碍秆装艇大伴燥憨姆割应割骚区岳钵簿粉檄气暮道缄辊正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件阅读思考:1、文中表现主人公刘伟的形象特征采用了哪些描写方法?2、文中哪些地方运用了正面描写和侧面描写?试找出来。乐獭悦鳃云吟琼峨喧腾绍寄思假泽尿厌爬颧垛朔棠狠解蠢琶槽洪毫杰病饱正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件刘伟——用脚弹钢琴的人刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过:“在我的人生中,只有两条路,要不赶紧死,要不精彩的活着。”在他小时候,因为淘气,所以和朋友玩捉迷藏的时候,碰到高压电裸线,从此失去手臂,他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望,但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字:“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞,他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。当刘伟走上“中国达人”台时,全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。印初活锋息云征搐遮米疆系犁补鸵舍皋霉剖阑峨痞恬蚜辜耸氖嚏蛤糜西坠正面与侧面描写课件正面与侧面描写课件