文档介绍：《秋天的树叶****作讲评教学目标:1、是否抓住重点,描写具体,语句通顺。2、是否按一定顺序写,做到有条理。3、修改****作,提高学生赏析、修改****作的能力。教学重点和难点:把树叶的颜色和形态写具体。教学过程一、概述本次****作情况本次****作,大部分同学能针对作文要求,做到突出重点,从叶子的形状颜色等方面进行描写,语句通顺,层次清楚。不足之处在于描写时,没有按一定顺序写,部分同学语句不够生动具体,衔接不自然。二、评讲作文 1、出示刘腾飞的作文,指名同学读后思考:秋天的树叶放学回家,我走在马路边,忽然有一片树叶从一棵大树上落在我的眼前。这片叶子我不知道它的名字。它正面是很光滑的,反面摸上去毛绒绒的,好像布满了一层薄膜。这片叶子的叶脉很明显。它的正面是绿色,反面是淡黄色的。忽然,又从大树上落下来一片叶子。我不知道它的名字。它的形状像一片羽毛,摸上去很光滑,反面不光滑。颜色正面是绿色,反面是浅绿色。它的叶脉很明显。又落下来一片叶子。我走近一看,原来是枫叶呀!枫叶的形状像脚丫,边上很刺。正面是火红的颜色,反面是浅红的颜色。正面摸上去很光滑,叶脉很显。啊,秋天的树叶真漂亮!我爱秋天美丽的树叶! (1)文章存在哪些不足? (2)你认为怎样修改更好? 2、小组讨论,全班交流: (1)文章在介绍树叶时没有按顺序写,显得较凌乱。(2)没有突出重点,三种树叶都是一样介绍。(3)文章没有生动感,缺少对树叶的多方面描写。(4)语句不够通顺,病句较多。 3、你认为怎样改更好呢? 4、小结,再次明确修改重点。三、佳作欣赏出示顾佳兴同学的作文,进行欣赏。秋天的树叶俗话说:一叶知秋。百闻不如一见,前几天,和爸爸妈妈一起去游玩,我被那千姿百态、五彩斑斓的秋叶所吸引。最引人注目的要数那火红的枫叶了。摘下一片仔细观察,我发现枫叶脉络清晰,有条不紊,宛如精心设计的图案。叶片上的锯齿好像无数个“人”字,十分有规则而又别致。叶柄淡黄略带着红晕。放在鼻子边闻一闻,有股幽香的泥土味儿,沁人心脾。它的外形奇特,酷似一个大手掌。秋风中,那一簇又一簇的枫叶轻轻摇动着,远远望去,就像一团团熊熊燃烧的烈火,让人感到温暖,催人蓬勃向上。望着那片片枫叶,我不禁想起唐代大诗人