文档介绍：[特殊教育:特殊儿童的教育方式]特殊教育与特殊儿童的界定婴幼儿网权威发布特殊教育:特殊儿童的教育方式,更多特殊教育相关信息请访问婴幼儿网。“特殊儿童”是指盲、智力低下、肢体残障、聋哑等各类残疾儿童的总称。他们是社会上一个特殊的群体,为了让这些特殊儿童能与正常儿童一样受到良好的教育,我们有必要对特殊儿童的教育卫生加以研究。一、我们必需首先了解特殊儿童的身心特点。,感知能力差,日后其想像力、逻辑思维能力的发展严重受阻;同时,由于盲童的活动受到非常大的限制,故骨骼肌肉发育差,体质弱,患病率高。但假使盲童在听觉、嗅觉、触觉等方面的潜力能得以发挥,他们也能较为顺利地度过生长发育的各个阶段。盲童往往表现出自卑、孤僻、沉湎于幻想等心理问题。,临床上发现大部分聋哑儿童的发音器官是正常的,他们往往是因为耳聋而引起发音障碍,许多先天性聋儿还伴有其他体格缺陷,如斜颈、胸廓畸形等。聋哑儿童由于无法与常人进行必要的言语交流,故内心十分压抑,同时又非常固执任性,往往以敌对的态度对待他人,反社会行为的发生率较高。因而,尽量地恢复和发展聋哑儿童的言语能力十分必要。,故体格发育迟缓,生理功能水平较低,体质较弱。体格方面的缺陷亦使儿童的正常学习变得困难,不少人不能完成学业。肢体残障儿童往往暴露出自卑、自我中心、任性、消极等性格弱点。二、特殊儿童的生活与教育过程卫生。(1)由于特殊儿童各方面的发展水平都比较低,尤其是大脑皮质的兴奋和抑制过程比较弱,且转化机制易出现紊乱,所以他们对外界环境的适应比较困难。根据这一特点,为特殊儿童制订的生活作息制度就不宜随意更改,而应严格执行。(2)由于特殊儿童的体质较弱,故需要更多的睡眠和休息,特别是天天的智力活动时间不宜过长,应少于同龄的正常儿童。(3)对特殊儿童而言,科学合理的营养更为重要,按时进餐不仅是身体生长发育的必要条件,而且是锻炼和提高生活自理能力的重要途径。特殊儿童的进餐时间可比同龄正常儿童长1~2倍。(4)体育锻炼对特殊儿童具有特殊的意义,也有难以想象的困难,应帮助他们天天坚持1~,并注意培养他们顽强的意志力。减轻负担、增强营养、增加睡眠、科学锻炼、矫正身体缺陷是制订和执行特殊儿童生活制度的关键。,既要注意发展其正常器官的代偿能力,又要尽力弥补其先天不足,教育活动的进度可适当放慢。生活与教育过程中,对特殊儿童应有很大的耐