文档介绍：一堂成功的地理课——记成华区地理老师教研活动教研名称: 高原湿地——三江源地区教学设计教研时间: 2014 年4月17日教研地点: 成华区第四十中学教研主持人: 殷红兵老师参加人员: 成华区全体初中地理教师教研简介 4月17日下午,成华区教师进修校在 49中成华校区举办了一次教研活动。本次教研活动的主题为“高原湿地——三江源地区教学设计”,成华区所有初中地理老师均到场参与教研活动。教研内容本次教研活动主要有三项内容,首先由 49中王婷老师讲授公开课,然后各组分别对此节课进行评议活动,最后每一组分别进行汇报。教研活动首先由 49中王婷老师授课,内容是三江源地区。王婷老师清晰的教学思路,多样的教学方法,恰到好处的学案设计以及同学们的认真思考、积极回答问题的状态,给与会老师留下了深刻的印象,大家一致认为这是一堂比较成功的地理课。课堂结束后,主办方将所有老师分为三个组,每个小组分别围绕教学设计、师生活动以及学案设计的某一个方面进行了讨论。听课同仁们打破学校的界限, 群策群力,献计献策,提出各自的想法。每个组推选一名代表进行总结发言,各个代表都对王婷老师这节课的优点给予高度肯定,同时也对不足之处提出中肯的建议。最后,曾建明老师从“教学重难点突破”、“三维目标的实现”“如何迎接会考”等七个方面进行了系统的总结。教研总结本节课主要优点有:1、教师对教材和课标很熟悉,课前准备充分;2、课堂结构完整,时间把握很好;3、课堂气氛融洽,学生参与的主动性和积极性较高, 老师驾驭教材和学生的能力较强; 4、王婷老师的课还注重对学生情感教育目标的渗透、对难点的讲解细致全面、善于引导学生读图分析用自己的语言来描述基本概念;不足表现在:1、老师讲解偏多,过细;2、课堂上及时校正学生的生活语言为规范的学科语言重视不够。教研期间,老师们积极讨论,踊跃发言,各抒己见。通过教研讨论,老师们充分吸收和继承各种方法,取长补短,优化教学方式,可以解决所面临的一些现实困难和问题,建立起先进理念与自身教学行为之间的练****逐步做到知行合一。同时,重视科学的设计教学过程,将设计创意有机融入课堂教学,提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力的要求。总的来说,本次教研活动严谨有序, 高效愉悦,受到全体教师的好评。