文档介绍：东中原班班通教育信息化解决案北京东中原教育科技有限公司目录第一章公司简介 3第二章班班通概述 3第三章班班通解决案简介 、班班通架构拓扑图 、班班通教育信息化解决案简介 、班班通教育信息化解决案建设目标 、案主要功能和特点 、主要功能 、特点 6第四章班班通课室装备标准 、课室装备列表 、案例图片 、产品简介 、产品设计 、特点与优势 、液晶触摸一体机图片 、红外扩音系统 、红外线无线话筒 15第五章班班通远程教学平台建设 、平台运行所需硬件和网络要求 、平台硬件和网络要求 、服务器建议配置 、平台功能设计 、班班通远程教学平台基础平台和门户 、班班通门户案例首页 、班班通基础平台和门户发布功能模块 、平台应用截图 、班班通教学资源库系统 、产品简介 、系统特点 、功能模块介绍 、班班通中学仿真实验系统 、为什么要用仿真实验系统 、系统简介 、系统特点 、仿真实验系统界面 29第六章售后服务 30第七章公司成功案例 32公司简介东中原是一家多媒体显示和交互式教学应用领域的研发商、供应商和案提供商,公司于1993年成立。东中原总部位于北京,设有产品研发中心,设有产品生产中心,并在全国成立了多家分公司,覆盖全国多个省份和直辖市,在全国构建了销售、物流、服务、信息四大平台,为全国围多家经销商提供丰富的产品和完善的服务保障。公司作为多媒体显示应用和交互式教学领域的领军企业,其核心业务包括:一是是从事自有品牌产品的研发、生产和销售,主要是包括电子白板、一体机、互动触摸软件、互动教学软件、教学资源库、视频会议等,已累计为全国10万所以上学校提供过相关产品;二是从事国际一流的投影设备、显示设备和音频产品的全国总代、销售和推广,已累计为用户提供了近百万台投影设备;三是承接大屏幕拼接工程,包括投影融合工程、液晶拼墙工程和背投拼墙工程。以上产品或工程广泛应用于众多领域,我们也是北京奥运会、上海世博会和亚运会的显示和互动产品的重点供应商。自公司成立以来,始终坚持将先进的多媒体显示和交互技术及产品带给客户,为客户创造更大的价值。用人原则:忠诚、能力、发展经营理念:服务至上、诚信发展企业精神:做生意先做人企业使命:为客户创造价值,为员工创造机会核心价值观:以人为本,厚德载物班班通概述爱因斯坦曾说过,“我从不试图给我的学生教些什么。我希望能够创造一个理想的学****环境,让学生们能在其中自由地学****教育信息化的落脚点是课堂教学的信息化。课堂教学信息化的初级形式是容展示的信息化,也就是建设课室的多媒体系统,通过多媒体展示设备来辅助教师教。课堂教学信息化发展的高级阶段应该是通过技术手段来改善和提高课堂教学中的交互性,通过教师、学生及教学容之间的全面互动,真正使全部学生乐于参与到课堂的教与学的活动过程中,真是体现“学生为中心”的教学追求。随着信息技术与各个学科教学融合的深入,这种交互性的要求越来越强烈。以交互式电子白板为显示核心的教室互动教学系统的出现,真正使教师、学生、教学容这三个教学要素的充分互动变成可能。其实早在2003年4月,英国教育与科技部就向二十一个地政府提供了1000亿英镑的项目经费,用于在英国小学推广交互式白板(Bectca2007,3)。根据2005年7月份的统计,94%的英国中学至少配备了一块交互式白板,50%的中学配备了6块或更多的交互式白板。从2005年开始,个别国外厂家在中国推广交互式电子白板,经过5年的发展,可以说,目前在中国沿海经济发达地区的很多中小学,以及中西部地区的很多名校,已逐步从教室多媒体系统(投影机+投影幕+电脑+展台+中控)时代,逐步迈进“互动教室——班班通”时代。班班通是一个融合了基础设施、软件资源以及课堂互动教学等容的系统工程。班班通是指教育城域网中各学校的每个班级课室具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学式和学生学****式的变革,最终促进学生的发展。为响应教育部“以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展”的发展战略,实现课堂优秀教育资源的班班通,东中原结合自身软、硬件产品在教学领域的优势,为您提供一套完善的班班通整体解决案。班班通解决案简介班班通架构拓扑图班班通教育信息化解决案简介东中原班班通教育信息化解决案是集班班通远程教学平台门户、互动课堂、教