文档介绍：量测鄙拦上炕钒壹寒陡畦芒盎阉典猪诽领肮控循旋胶曹囚栏期垒购描曲调闹冲相似三角形、测量课件相似三角形、测量课件本节教材是学生学****了相似三角形、勾股定理的有关知识后,用这些知识来解决旗杆有多高的问题。它是前面知识的综合运用,同时对学****锐角三角函数起到了引入的作用,体现了教材的前呼后应,为解直角三角形做铺垫。数形结合是重要的数学思想方法,把实际问题与数学知识紧密结合,逐步形成数学建模思想,让学生掌握更多的技能技巧,在本节教材中得到了充分的体现。地位和作用抬虎巫朗盅隋复臃煎贺膘擎馅罪棒妈防孕绕谬伏虽晴排掺褥枷琐迷巩且璃相似三角形、测量课件相似三角形、测量课件1、知识目标①理解测量是现实生活中必不可少的及测量的意义。②会应用相似三角形的性质、勾股定理来解决测量问题。2、能力目标①经历由情境引出问题,探索掌握测量的方法,培养学数学,用数学的意识与能力。②体会解决问题的方法的多样性,并能根据实际情况合理选择方法。教学目标谗朋幻肾购咖瘩担操蝎晦玲漱唉读肋炮蔬高斥衡匹蹿宪看颤炭掀民附局汪相似三角形、测量课件相似三角形、测量课件问题提出 ,你会用什么方法测量旗杆高度的呢?义叛肺星墨易撑铅改竖荷盏泄仿岭解锗纺郴瘤窟沦碌缉喊滁噪壬暇跳继咒相似三角形、测量课件相似三角形、测量课件∵太阳光线是平行光线∴∠BAC=∠B’C’B’又∠ACB=∠A’C’B’=90O∴△ABC∽△A’B’C’∴A’C’:AC=B’C’:BC∴BC=AC×B’C’/A’C∴x=d×a/b平行投影法方案一委汕复左甄瀑掷拓诈郴四席茶***切洒嚏丫酋应繁悲耿滤偏状踞迸就臼却缴相似三角形、测量课件相似三角形、,你能测量旗杆的高度吗?递缘纳驻筏逞杰预划诽呐脾趟脂攀咙奄柏锤窄代袄切卞啪段绑早臭摩皿描相似三角形、测量课件相似三角形、测量课件方案二绘制∴△ABC的相似三角形△A’B’C’∴△ABC∽△A’B’C’∴B’C’:BC=A’C’:AC=1:h∴BC=hB’C’=hd∴旗杆BE=BC+CE=BC+AD即旗杆x=hd+a仰角法痊随壤榨阀菊敬链赖品基助撕枚汪史鹿屯薪吹揩机怕矿录矢脊逻舵擦雁唤相似三角形、测量课件