文档介绍：践行学校文化提升自身素养教师是学生的镜子, 学****的榜样, 学生是老师的影子。教师的言行是一种强大的力量, 对学生起着“润物细无声”的作用, 都会成为学生效仿的对象,在学生身上得以体现,不管是积极的还是负面的。在他们看来, 老师就是魔法宝典, 无所不知, 他们愿意相信老师所说的一切。从正式踏上三尺讲台的那天起, 我就告诉自己要做到以身立教, 为人师表, 用心灵塑造心灵, 以人格塑造人格, 用自己的行为去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴,让学生真真正正地喜欢自己。通过对学校提出的以“文化凝聚人心, 凝聚智慧, 倡树心涌快乐, 行求雅观”教育理念的学****与理解,使我的心灵受到了一次洗礼,对自己也有了更高的要求。教师的成长要融于学校教学理念以及学校文化的建设与发展中, 教师不单纯是知识的传播者, 而是要与时俱进, 提高自身修养, 在传递知识的同时丰富学生及自身的精神世界。作为一名新时代的教育工作者, 我会更加珍惜自己的职业, 热爱自己的岗位, 热爱教育事业; 在学校中做学生的表率, 在社会生活中要做合格公民, 言行一致, 表里如一, 以身作则, 作出表率; 语言要文雅幽默,衣着要端庄、大方、得体、美观,行为举止要庄重文明; 在工作中做到一丝不苟,精益求精。在教育教学工作中, 要提高学生的文化素质, 必须刻苦钻研业务, 不断更新知识, 提高自身业务素质。转变教学观念, 创新教学方法培养学生的创新精神, 树立“以学生为主体”、“师生平等”、“促进学生全面发展”的观念, 使学生全面发展。在教学中敢于创新, 勇于实践,积极接受新的教学方法、先进经验,使自己不断进步。教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重,公平对待每一位学生, 信任学生,尊重学生的人格和创造精神,要善于发觉学生的优点,充分鼓励他们自尊、自信。坚持正面教育, 及时发现其闪光点, 及时表扬,增强了他的自信心,使他自觉地努力,从而得到了进步。教师是孩子的学****伙伴, 是学生学****的指导者, 更是孩子心灵的呵护者。通过一节节课, 一个个互动, 逐渐渗透做人的道理。通过