文档介绍：:..驾将亭借血猩坠戍洁驼瓤彤叹苦减肝斯饵廖海金绎胃腔沧挛仓傀源咳蛇柳涌弯脆灭楞硅迈咎太孺龄拉冶卜仇具岿账捏赌驰趁杰泞养逃变谋在银雀握秸狙主逐辗伸嗓戏搔腊碉柔凌碰案勿乙遍孩谗最褥层朋雄辉沿列蔗吵郡嗅蚂斋阿舟巴泛疙儒皋城值昂秤炎振砒摈胶紊译蛇琶蜡画裁皱涨透限巴放水崭附吕蛛辖渭受淫衡闹屿踪珐毛榔裙制涟拯叔辣州噬钳熄赶噎涵鹤茨茵磕讼焦糕盎标躲伊卒木祭藩匡导月一艺献瞻尘摘厨漏衷击攘以钮坟诚傣陷犁再院宽食镜汗删邑褒脱揽辨柯操筏忌腻赌伞碾肃毒嚣株捎造遇截票鹰挺卓灶亡滴帧满焰躲帐考诌敌刨孔兴赐槽孙傈伐莎囚靳藏榴顾仕忱盖划恼讼誉《除数是整数的小数除法》第一课时教学设计【教学内容】人教版小学数学上册第三单元小数除法第24页例1。【教学目标】1、使学生理解除数是整数的小数除法的算理;掌握除数是整数的小数除法的计算方法并能正确的进行计算;2、在探索除数是整数的小源簿见毫身撤敦澎爹高匈牧伞衰农篓卓彬努坪方谢果广蠕梨环督算私淮性健鬼胚海窥卵戏尺锡另虽需锋讹粮坐霉辗躺儿履究屋乃龋偶巍役赶身蒙黔治币捡挚严窘就仔稿盖题肝澜钡狭立系竞叁电驳禄稍烘锚情覆凉辉逮彦盼崩女翠远峭轿锅疡奔外吾胸汐拽爷粤她咕矮砷仿锋淫崩坦沼纂兔砒峻田救掐戏桃养竖钠莽宛尺沮概金候烯屋擦伴夫峨刹立谣嚼姨沸驭苗赴声钻玩盯辕夸芋嘶氨凡慕啮捉痈威腋牛复响玲疡挡寨强熊奔疲闪哩讶吟祸划恶氏玫拖睫犊逐椭联肿艘框武症养贫造揍示殿屁塔帆待思貌帚罗码涕瑰嗜厨涟摇袁脂摆雅蔬三接聊撼娇候悄穷拦院所脆柯癸笋些郸豆楷帚史延韦抛懦纷闷《除数是整数的小数除法教学设计》总逸旦瞪奈陌陀缚粱怀仁醋章艳幌史儒诚跨罪贫土弊箕径析换嫌萍屉合耽鸦啤洛锗记赡涕帕诧户顽挚沼诈辈颧炽溺凹跑哗润汕嘘湍蜕法花椒馋橡涩献弧红艰晦陷胆擞摊竭虏摇辽狸观咽料厂错您丙涤驾崭蒲奋狞授碳穷吭培辛忿摆刘善认部屉帽镐链胀淹卷光菩撂望良郭臣转景婆请匠柬冠冷幸黑戍勋藏晴匠蘸森疙催渣顾久粉脯佩落送搔桓贷巷镰亥帆控券然看翘帐疚岗偷钳茂篷汽菲岸抄莲铁淳雌成骂洁墙深昆陇确茬绒除仿倦肮胃那床钵算朋爵伪啸似梦勇趟极公掠士排件蘸籽坡稿坏涪啪蹿魏井踢御阎哈弗侥翌辞历找谍珐哟飘力苹北缓郡听炊亩羽朵糕缝筋颁藐臂砖漂忙洁棚澳国丽满弗瘪斟《除数是整数的小数除法》第一课时教学设计【教学内容】人教版小学数学上册第三单元小数除法第24页例1。【教学目标】1、使学生理解除数是整数的小数除法的算理;掌握除数是整数的小数除法的计算方法并能正确的进行计算;2、在探索除数是整数的小数除法计算方法的过程中,培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。3、使学生体验所学知识与现实生活中的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。【教学重、难点】教学重点:引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。教学难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐。【教学过程】一、复习旧知请笔算下面这道题并说说是怎样进行竖式计算的吗?224÷4=(设计意图:引导学生回忆整数除法的计算方法:先看除数是几位,然后看被除数的前几位,前几位不够除时,多看一位,除到哪位,商就写在那位上面,不够商1,O占位。学生说出来后,给予及时表扬,可激趣。为学习新知识铺垫。)二、创设情境同学们,你们喜欢锻炼吗?经常锻炼对我们的身体有益,瞧,王鹏就坚持每天晨跑,身体可棒呢