文档介绍：使用说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学****与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏,自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。、为全面贯彻教育方针,实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的11、互评由小组集体作出,老师评由班主任征求科任教师的意见作出。《基础教育素质教育,促进学生整体素质的提高和个性健康发展,根据教育部颁发的2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出,用A、B、C、D四个《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的课程改革纲要》精神和等级呈现。。要求,特制定《遵义县学生成长记录手册》二、文化素质栏、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现:综合反映其道德品质、公民21、“学科课程成绩”用优(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、合素养、学****与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发格(60—69分)需努力(60分以下)填写。展等。四个等级呈现。DC、“课外活动”用A、B、、2、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、3家庭联系使用。本手册一般由学生保存,上学时随身携带,教师、学生和家长随时将班主任和科任教师在日常工平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。家长要经作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中,常通过本手册了解学生各方面的情况,及时和教师进行交流,并参与对学生的评价。、此手册以学生为主体,采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定4相结合的方式进行,评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。遵义县小学生基本信息表性民出生贴半身免冠1寸姓名相片(入学时盖年月族别填表说明学校骑缝章)所户籍体育测试项目村(社区)县镇(乡)省在地学籍辅身高c坐位体前身份证体重k50米家庭住与政家长或监护人联系电工作单面视1分钟跳小学生综合素质评第一学第二学关键表评定指标序号评定要素入学时间自评互评教师评总评自评互评教师评总评对老师有礼貌,孝敬父母,尊敬长辈1尊敬师长。学籍变动情况关心帮助同学,与同学友好相处,取2长补短,共同进步。不欺负弱小同学团结同学备注:。学****目标明确,有进取心,勤学好道3问,敢于发言,自觉地完成学****任务勤奋进取签发学校(签章)。德真诚待人,正直坦率,不说谎,守信品4正直守信用,不***,不做损人利已的事。月日年质爱国爱家乡,爱学校,爱护公物,珍5关心集体视集体荣誉,维护集体利益,为校争至_____一年级_____学年度爱清洁,讲卫生,主动帮助父母做家6务自已的事自己做,养成良好的生活热爱劳动****惯,积极参加劳动,珍惜劳动果实评定第二学期第一学期第一学期第二学期关键表现序号评定要素项指标总评教师评总评自评互评教师评自评互关心社会和他人,积极参加公益活科平期总平期总和社区服务,具有奉献精神,能正社会责任分辨是与非品德与生尊重自己的人格,维护自身正当自尊自益;相信自己有解决问题的能力语遵守纪律,遵守公共秩序和法律遵纪守规,有错即改,抵制不良诱惑数有安全意识和环保意识,珍爱生命1积极参加环保活动和安全知识活动安全环体自觉遵守交通规则喜欢学****有好奇心,有求知欲,音1努力克服学****中存在的困难。主动学****兴读课外书籍美有好的学********惯,用多种方式提高1学****方****水平,有适合自己发展的学****方研究性学****能制定有效的学****计划,善于总结综合学1计划与反反思,听取他人意见,不断改进提学****兴能独立思考,善于提出问题和解决1题,能初步掌握探究的策略与方法独立探爱观察,具有一定的动手能力学********乐于集体活动,为实现集体目标付1团队精兴趣小组活努力,善于与他人合作完成任务情能正确评价和约束自己的行为,善1与他人交流和分享,尊重并理解沟通与分爱好特人,与身边人友好相处积极参加体育活动,有锻炼身体的竞赛获奖情1惯和能力,有一定的运动技能和强运动能的体魄第一学第二学坚持主动锻炼身体,无不良嗜好,1特吸烟,不酗酒,讲卫生,衣着朴素生活健体精力充沛,精神饱满,积极向上,1现身心健理健康,对挫折、失误不灰心能感受、欣赏生活、自然、艺术和2审美情学中的美,情趣健康、高尚奖积极参加各种艺术活动,能用多种艺术活2情式进行表现和创作,,节,事假节,事假本学期病假本学期病假勤节迟节,旷节,迟节,。日止。,月日正式上日报名注册,月日正式上反思,听取他人意见,不断改进提高能学****兴趣能独立思考,善于提出问题和解决问14题,能初步掌握探究的策略与方法。独立探究力爱观察,具有一定的动手能力。乐于集体活动