文档介绍：、筛选、整理资料的能力,用准确、生动的语言进行表达的能力。 、团结协作、竞争等手段调动学生参与的主动性和积极性,陶冶学生情操,培养学生“听、说、读、写”的语文综合能力。,能够形成关于青春的多维认识,更清楚的认识自己,珍惜青春年华,创造精彩而无悔的人生。  “听、说、读、写”的语文综合能力。能更清楚的认识青春,珍惜青春年华,创造精彩而无悔人生。课时安排:、内容、形式,学生确定讲故事者和朗读者。,为学生提供参考资料或相关网址。、制定活动计划,安排活动时间。。:一直以来,我都特别重视综合性学习活动的教学,青春随想也上了3届学生了吧,可我始终觉得不是很满意,总觉得缺了些什么。后来看了发给我们的教学参考中的课堂实录,以及2016年来到了重庆市树人研究院举办的全国初中群文阅读现场大赛的观摩现场,欣赏了一名师也刚好上的一堂与青春有关的群文阅读课,给了我很大启发。到底怎样才能把群文阅读融入到综合性学习活动中?到底怎样才能让活动主题突出?到底怎样才能让学生爱上这堂课?到底怎样才能直抵学生的灵魂深处,让他们终身受益?我冥思苦想,经过一年多的思考,多次修改,我和学生一道把活动主题改为了“青春无悔”,活动主题更明确了,更切合我们学生实际了。把讲名人故事改为讲自己搜集并整理发生在我们身边的真实的青春故事,这样更接地气了,孩子们的触动很大。多次修改青春宣言,并采用多种朗读形式相结合,提高了学生的积极性。我特意为孩子们写下青春心语,并配上曲儿唱给孩子们听,因为雨果先生说过:音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。我对孩子们的心意已无法用语言来表达,我特希望我们的孩子养成良好的行为习惯,用拼搏为他们的梦想添彩,用奋斗让他们的青春无悔。所以我唱完青春心语时,孩子们的触动很大。把以前的几个小组进行比赛改为巨龙猛虎两个队进行PK赛,由学生代表担任评委,也大大提高了学生的参与热情。创新一直在路上。教学过程设计导入孩子们,我们准备了十来天的“青春无悔”综合性学习活动马上就要开始了。这是一次与众不同的综合性学习活动。因为我们把班上的同学分为了巨龙队猛虎队进行PK赛,还特意请了我们其它班的学生代表,我们的语文老师和班主任担任评委,让我们用最最热烈的掌声欢迎他们的到来。每一环节结束后,评委们根据少男少女的表现举牌表决,如果你支持巨龙队,就举红牌,支持猛虎队,就举白牌。好,下面我宣布:综合性学习活动“青春无悔”现在开始。首先进入我们的第一环节——青春随想。(一)青春随想十四五岁的我们是早晨八九点钟的太阳,十四五岁的我们是晶莹剔透的露珠,十四五岁的我们是酸甜青涩的苹果。在不知不觉中,我们告别了天真烂漫的童年,开始走在了多彩的青春路上。走在青春路上的你,说起青春,你想到了些什么呢?(二),我们期望着能乘风破浪,但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺,但等待我们的也可能是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱,但也可能会迷失在茫茫大海中……接下来进入我们的第二环节——请仔细倾听同学们搜集并整理的发生在