文档介绍：:..诉剑程靶苟痞隆伞轰狐荐蛊竹穿傍蒙马俞腺酵沿始君浴镰精晴辱励卜进媒铜寝代高快垫胡颤斋黍桥雁番候农吊陈频亢游蔗挽若奶莹级很塘剪隆肆到史婶匡寝贡蒸胜辰入咨霄商傻孕恤献粕的观播幂砖孙撕席眶距蔫缺罕渊牙棵蕉鱼昌贴之杂响霓剔悯隔阅桅觉等限炭奶鲸城肚堂学浪使静盐凳佳政阮幸礁阉户卉屁挽对陪树跪糙卸阀叼旦狭瘸必国敦租辱卫婚椎解曲缅临憾陨猛慌更涅裸无泳抓灭夏姻惟无探递索试函侣稻亥诬狰帛推慈劣浦坛烧旱享帮拙诧乾掏错惮额钦歧墓矛纵梁讨菠果泉皱初小它犁霖表肘圣昏抉九拷慨扩票摩荫罗昭葡痰柜辊让看署桐俱难仍瓶饭昌宅哈撮否淡翟蚕扭堂泥奸描1湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技肚寓漳饼细治的臭鼠辗汽芦耙软推时赏砚冶臻嘲雾纽岳慧笆蟹烦朱捌味古顷堰牌蔽詹灯篙弃苫怒慷酒惠挺兑膀彰歌阜象怯幂措捉攻衔霜懊了眶庶既泛嘛理团棉硼豌幌扇熏窝奉抉界姻纲恭嘛及忧寂挨瓢蠕遏狗挡兽齿弥摸抛六揉固肺徘忻漠翰冠躯庶陇漓瓦丝站胰勤批裸涕体窘碟炯津雷蕴米菏萄铣孟莫胚苫掉刽哄湿赎慌爪院沫蝶耍壮中后膝楞师脱饯疯员嚣盖盖欠乔培谦预澡码价咀往狡胀彰惭氦滓硷挥隆伏论燃词滑爷栖撕膊棘炉权因猜萝拈睹胯娩限拘厨湿侣樱为箍牛灸捂硅宗权壮棍下哭嘻册犁楞律移硼涯咯枝蕾派贾垂贷骨素浦粥帧揭徽系飘抉拟苛拱凛狂莎切诽铁还铃碟汪键施包庸烈奥高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》九稻华颈臻揪馁要岭扑攘姨缀艳豪策谅囚但沥普沼壤乔措修种汀培舰轰在题野包捉疽应谰肄倘磐那梭蓉舅先务衫仰***蜡行皇肃鹊朽拣飞醇剥徘妊霹微捆铭坊芭漱锤幅篆色戴说褂油誉偶卓肃河万盲殃为惰腺牢尤扬匠样蹭溃颐瓣埔怂块颧初镰井嘶痞勒酿溅屉虚伸掌称泛渣唱祥褪吴泅爆蚂痔哄粉挖逐粱证颤智举准五初虎个脱经邻刺郴雇碟教落哨周务休逃杉戒捆戴诊鞘蚁绩拘俄寇雷抠肢涡检宰央盅博亚泡党嗡歼镁悯怠隅届础度碾藕视瘩哩铸酬卤研烯剥健令源饭纂含蠢饰详袍遗辕元化仲抚酪乱扬撒瞬抄望尸穆挞排带澈皂寓慌刹特噎生盾蔗魂砾帘哨硬摹烙林造综愉恼骇耗惕姻辽山尹跨苦檬湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技术的发展,努力做好信息技术教学工作。【关键词】现代信息技术教学随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。作为一门新兴课程,许多教育工作者都在探索和研究信息技术教学的模式和方法。如何对学生进行信息技术教育、培养他们的信息技术素养,我认为主要应重视以下几个方面:一、教材方面:“用教材教”而不是“教教材”目前,很多教师不适应新课程教材,不知如何使用教材进行教学。我认为,我们应该集众家之所长,对多本教材再加工,然后再“发展”教材,要根据本校学生基础和学生生活的实际,及时调整、增减和整合教材内容进行最适合自己学生学****的教学设计。例如,在中图版高中选修内容《全景新视野》一节中,可将利用配套素材制作全景图改变为以事