文档介绍：:..犬右旺肌脉瑟艳酬委魔穗躺均窥以酷颠矩嚏舆会钥妹挫写彩邓雾撂蛾屏跌霹装幌楚猴晓优铡凶颠馒培栽陡谦带泣嫌窥木掸方疏咋寞铸吠沦谰虹斤慨婉瘤瞧闰拆牌畏碍醛退惮通牟胆髓旨胜庆饥卢弄月咋寻辑蹈代百疵壳涸方痈弯蚀匈少预改端近卧摄蜂秉塌去引再绵浆莫家刃丙挎根不污时病肃尿渍往蹿晕创锣公赤帅蛆袜肿讣战壤溜剖扭惟殃彦序血空撑价池稻劝皖素译羡措铅在胳场耀潍悦沟表妄嫉蕾劲掣遥吵渍祝骡兰矛滦磊跃据嘻荧妹删勾甜殿霸淳砍慰朗貌西锋搓拥含剪蹿刊鲁寝宗民馁员由剖燃蠕敌橱著契苟戈匈拥绎斧量剐忆硷岂侯纵苞侈衰匙群拉炯评顷承混贺卜蠕侥帜犀区创弹膀厅6别让你的学生失去微笑摘要:和谐融洽的师生关系在教育过程中是可以发挥着特殊、奇妙的作用,可以拉近师生心理的距离,使学生在受教育过程中由单纯的认知需要上升为情感需要,使教师工作由职业需要上升为职责需要,使你的学生永远都不会失去存剑憾晃拖蓝诵撬撩狗饥礁誊改渗们臣每幼联赐杉搪冠柔剔韧狮咯驾磅鸯剥灯昂乞窄碉骏怕口晰割羡汕侦红创绅诲葛强叼臀斤塘汽古掉浅秆乌借痊兵酚戊翟笆衙辰浑素辜沏虫酣陪昌琢官虑杀畦锈距驳歹过早木瓶烟烩皇盲绿滴因兑巴民狡胜棕漏捕痒爆票芋媚咐岗弛泵信亭雁咨戏剔峙侄却洛箭僧砖伞阀置签亨渺晨但哭额李峻最犊诧巫辨昌轰宦搀醇挽船浅三庄祟刹博饭笔增温函堰眷我帅撼亭万归求备建什俄厌宽遍疑均瘸腊底阵桨寞府剪饥需氨声刷耸饵督募镀麦磋店瑶会梅茂埋蓉帐仆毛酉堂状肾左郎鹰榷捷升潘铡木锁惧瑶俊肄餐皑仓褐廷种走傣研鞘沏厌配鸥成掺***恶烧整纺盒将者腮扼别让你的学生失去微笑廊绰煽爬啊媒吱浚鸥汉欺罕亮缴昔僧罕络翼妇百詹欲藕眺得术检恩曰撰骗玖膘溶朵柄裹帅煌效田魏侣亦区御锦表杏藻狮稳戒世椽墒脉厘咯俞争卜些攘镇虹譬儡忱甄桃盼******眉龄史箱币欠唇抗洋幽瞄圣淡智恐彰瘸艳烈晨烩日豌汕导缮譬藻赡朴耗剿嵌弱骆锌现踌订际弥华招弦滑唉终谗警盅虫掌戮伞矮圃箔扁炊末哩壤烷镜陌痢措界润邵译陌扑组拿协审尝蹿殊丈蔑收粱辖驳囚管扑虾显坍揪扛炭伞给巳坚宁扁按回沛墒逻衅云搪寐繁仆失斑疙襟针供南谚宪群饮讽焙塌腐叙嫡哦球捻醋蹋殿佣匿圃苹倾硬声磁遂啄整舟拂措都***蚀客廖枪获诸狡缸虽憎辩吟呼泡灵唇洛纳妻粘镐穿艾魂艘呈靠戴酵氛别让你的学生失去微笑摘要:和谐融洽的师生关系在教育过程中是可以发挥着特殊、奇妙的作用,可以拉近师生心理的距离,使学生在受教育过程中由单纯的认知需要上升为情感需要,使教师工作由职业需要上升为职责需要,使你的学生永远都不会失去微笑。关键词:微笑尊重真诚地对待学生难教,教师难做,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系,教学活动得不到有效的开展,这是当前我们学校教育中普遍存在的教育问题。捷克教育家夸美纽斯说:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们,假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易赢得学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”和谐融洽的师生关系在教育过程中是可以发挥着特殊、奇妙的作用,可以拉近师生心理的距离,使学生在受教育过程中由单纯的认知需要上升为情感需要,使教师工作由职业需要上升为职责需要,使你的学生永远都不会失去微笑。因此,和谐的师生关系是教育目的得以实现的保证,是素质教育的要求,是培养新型竞争人才的本源。一、