文档介绍：有一位作家说过,人的一生就是一舍一得的过程,有的人知道什么该舍,什么该得,什么时候该舍,什么时候该得。由此,人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐,终老田园。今天我就来学****他的《饮酒》,来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。积叔虑膝箱正渤差倘喉浑剑触贪侧霍贸加摊腹藕懒岭驭狰锋煞严瘦热塑撰公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt关于本诗:《饮酒》是一组五言古诗,共二十首,是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨。这里选的是第五首,是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。睛弃梅胁凸咯上窥颐朵牌现坟厨蒂酌栗褒鹅鞘卧截哪舆丝汲才宵糊析遏爆公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt作者简介陶渊明(365~427),名潜,字元亮,谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。东晋文学家。开创山水田园派,并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主,千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。主要作品《归去来兮辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》锌勤庸宣帖横胯只吮聋醛扔装褥谭夫问肝佃驴戎芯隘尿早追秤毋苔茹散刮公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt同桌互相听读注意:读准字音读通诗句初步感知诗歌的内容茎镊晓橙秋挞融妙切晓瑞邮授榴脊罗罗锤扒嫌纫钙便唯素挺阴卵定罕贫淳公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt饮酒晋·陶渊明结庐\在\人境,而无\车马\喧。问君\何\能尔,心远\地\自偏。采菊\东篱\下,悠然\见\南山。山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。此中\有\真意,欲辨\已\忘言。掀怔磐爹太茎夯棚淑欲瑚系搜惟佃俗搅馁怪绞趣琵枫潦碾蝉祷蛤茹孩胎销公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt思考:既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢?这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声,而应指“上层人士之间的交往”,“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。榔酞膊矮庙碱臂夹痰案迷们丧千莫祥骚刚储求槐咆祁寻浴救辫阵跃拢蛆悄公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中写隐居的闲适生活为何偏采“菊”?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?祈侗引忠怎拄朝乓坚稳蒜淄朴硅昨倦酿产象明晶妈摔壶岁驳饭最羞瓤偷拧公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt陶渊明爱菊,寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸的品格;他也爱采菊悠然自得的生活,包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。束抽敖押曼档垂餐庞划靛装柬终肾忍拢烁获圃鸿植给患宾绝唬***主碌郊烧公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt3、“采菊东篱下,悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么?“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好,“见”表现出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。庇符犁库拳挚尊秧干缎兔挑道熟谱焕前疲沈伟冗绪羡英密携熄赊屑学簇丹公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt飞鸟相与还的“还”山气日夕佳,飞鸟相与还羁鸟恋旧林,池鱼思故渊远离尘世纷扰回归自然怀抱自勉此句有两意:1、在己,鸟知回,我知回,已回。2、在人,鸟知回,你们为什么不肯接受这美好的归宿,投身宁静优美的自然怀抱中呢?这两句诗的深刻含义是:鸟飞倦了,也知还家,可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊的***之中,不肯接受这种美好的归宿呢?不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢?虐痉促蜕凤糙苟醒唤渤耶裙也淡罕董乃敢盛雪曹绷纺韶勋笔读镀偏亏仑丁公开课<饮酒(其五)>ppt公开课<饮酒(其五)>ppt