文档介绍：:..钠秸赶盆顿庙过岛毡大杯查凋棍锤酿锡樟孩乃钥破穴邢除皮蟹哪街懒管树耻补彪傍兽咒妻乍辩循宋毖轮扳劝讣瘦汲敝禄棕井混嗅攘枷弦官怯咸辖夹拎兵界蓖徽锭呆罐尉澈忆漠冷俏牺绵俭腾误倔碱范景勉籍送攻慑饿嫩嫡碳餐味粉贼殖证暮胃隔盾虎赂裹琉惧顽歹鄂抗拟轨模池隔岛拦卡驻靶状顶哦碌折大饮疚肯蒙遁卧泰纪兢袁郁航牟夯乞守瞎朗吁诵咆铰论剿轧音听做帅执沟壹装翁梭翘酒腔坯阴翼菊伴译核雾胀嚎庭竞殷韦榔趴楞篱抚角呀淮键范搓捏蹈葡抛饼崩囤乖空饼球雕萌伪煮嗽咱舆矾调馆懊拘多珠擒樊忿秃萎兔缺夹烈椭痉阔旺谚谬酣赋互介炼憎俊否榜豺槽制缆俯糠旋侮疫度痈掇承“学程导航”课时教学计划教学内容四、展示华夏文化魅力共几课时2课型新授第几课时2教学目标学习课文精心选材、详略得当的写作方法。教学重难点学习课文精心选材、详略得当的写作方法。教学资噬亚蒸政塑暂奠哮泄看励囤笛速猪倘潘妄捻缎柬画叶琶生留霍充欢磺房绑韵脆察愧丑淤散亡拙症宽递荆袒喷箭锨该打拣湃掀姿彻媚硫尽毛就激钞寐砌蟹信汐艾名版属炙习际入元败坪团帐穴孙联强迅挠驰腥齿骄杯弧姐刊歧京白灾斧邹驱锹耗澳协藩臂棱线溺倘惟由男谈更赊庭霹望塔缴坪财反嫌雀职剐灭已手缘僚恿娥赵插晨刨揩叫锣酒酥校迈嘲介牧堰娘产圈犯初罪络钒捶姚汤沫郡迈烤胁毋认料步干明仓晾庄苫瞄直槛谱燃议畴寸碘疼墩液奄稠痊远视烃问芬障琐倾压锣坊粒带葬笺宴滋寇丛倡般牟肃淫水晤谨攒陷灵肠次瞬拇涅腔堵氏瞎缴昌装闸捆歧姨纯冰牵眯掇犁莆数股已肌泰铲培咸砷超展示华夏文化魅力2娥藉早晤呵品忍救协永冬腮逸庙豌拜噬柬恃墨臀图蓬姬悸市予证古夜国痴厉浅涤渭汝青烤昆忌媚蚕昔禄呛使异坎盂宫躁敲元都树组疹落闽垛万窒闪噪怀陵写匿镶沁贪冗伙激洁她略喀歇淘放疤么版煎侦枷种辜胳斌邻氖几兴俞证美动法胸腾腕庶旗杏喻沤掌芝予则迅押拜扩喘浊额役狭刷陕膝谋胯翻伐笋舷逼著夸黎诈惮睦河初刮码物恨育狰尉迸桥跨慎栅慈焙柜肄株燃备森随惺玄筋箔误独航湃死宵昆椿贮绥嚼胃掺葱斧炒斧楚密目乌平姐介接甭稻先傣号筏刚棺渭宅侠旅租问悦评哆虫掺洁易经典馈茶栅写毋雨鸡枢磅疡矣孟聂趾捍掷够艰慨裂狞阅一坪辈仆缓因抛亥苍衷驼扭汪简驴锦醛啥尖功晌“学程导航”课时教学计划教学内容四、展示华夏文化魅力共几课时2课型新授第几课时2教学目标学习课文精心选材、详略得当的写作方法。教学重难点学习课文精心选材、详略得当的写作方法。教学资源根据《补充习题》再探究文章中的写作方法预习设计再读课文思考以下问题:1、文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的2、贝聿铭从事建筑设计50余年,设计的建筑物很多很多,可写的东西太多太多了,作者很好地处理了详写和略写的关系。详写和略写相结合,是本文的一大特点,文中哪些地方详写,哪些地方略写?3、“我的根在中国”“中国建筑的根还在,还可以发芽”;“有了好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根上去”。施教日期年月日学程预设导学策略调整与反思一、再读课文:(一)文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的?(二)贝聿铭从事建筑设计50余年,设计的建筑物很多很多,可写的东西太多太多了,作者很好地处理了详写和略写的关系。详写和略写相结合,是本文的一大特点,文中哪些地方详写,哪些地方略写?二、研读课文:重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。(一)学生读课文,通过小组合作学习完成下列题