文档介绍：篇一:企业内部培训方案使培训工作更为切实地发挥作用,有效性,针对性、为了提高培训工作的计划性、年培训计划,结合2010要求和GMP提高员工的实际工作技能和工作绩效,根据年2010我们对检查及自检提出的问题及整改情况,GMP培训重点——历次2010度的公司内部培训作如下安排:一、公司级整体培训:、培训对象:公司全体员工1、培训目的:2引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。、)1(2()、树立正确的质量意识和观念,更新现有专业知识,充实个人知识储备,巩固和提高公司质量管理水平。领域的专业视野。GMP意识,全面扩大GMP)、强化员工3(、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;(4)减少或杜绝安全隐患和事故的提高职工安全生产意识;掌握岗位安全操作规程;发生。、培训内容及方式3检查及自检发现的问题与整改情况,讲授有关GMP培训内容:、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安GMP药品法律法规、药品全生产相关知识等。培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。、培训学****时间4天。1-2月下旬7年2010、考核5笔试,采取闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题,综合管理部统一组织考试。二、部门级岗位培训:1、培训对象:各部门员工文件、岗位职责、专GMP、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的2意识,提高GMP业知识、操作技能等,进行有针对性的部门岗位培训,强化员工员工工作技能。、培训内容及方式3GMP部门相关部门岗位必备的专业知识、培训内容:操作技能、部门职责、文件、及相关的管理制度等。SOP岗位培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学****等方式进行培训,部门负责人为主要授课人,并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。4、培训学****时间年全年各部门根据实际情况灵活安排。20105、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在,笔试为闭卷考。50%,笔试占50%课堂上进行提问。口试占三、班组级岗位培训、培训对象:各班组岗位员工。1GMP、培训目的:着重加强班组岗位培训,有针对性的开展班组岗位培训,使2工作贯彻落实到每一个岗位,提高岗位员工的工作技能。、培训内容及方式3、SOP文件、岗位职责、岗位GMP培训内容:班组岗位必备专业知识、岗位相关生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。现场演示等方式进行班组由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、培训方式:岗位培训,授课人由班组长或优秀员工担任,班组长负责培训出题、考核,并把培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理培训记录、培训讲义或大纲、部备案。4、培训学****时间2010年各班组根据工作情况灵活安排。、考核分笔试、口试、实际操作,笔试考核试题由各班组长出题并组织考核,5实际操作由班组长口试由授课人在课堂上进行提问;综合管理部负责试题打印;。40%,实际操作占30%,口试占30%和部门负责人共同进行现场考核。笔试占篇二:企业内部培训方案纵观现代经济的发展,也不难看出,企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争,获得优于竞争对手的唯一途未来企业,也是企业培训的竞争;从某种意义来讲,重视员工全面素质的提升和企业文化重视培训、就是比竞争对手学得更快;径,从而最终实现企业通过提高企业核心竞争力,把企业建成学****型组织,的认同,,'双赢'与员工下面就用油水理论来说一下我们是企业获得发展的最根本手段。的管理培训。桌面上有两个盛满液体的杯子,一杯是水,一杯是油。怎样把油倒进装正常的解释是,只有把水倒掉,成为一个空杯,才可能接受新进?满水的杯子里入的。但是任何一个细心的人都会发现,,新倒进去的油始终浮在水的上原来装水的杯子底部始终有一层水,面,碰不倒杯底。?为什么会这样呢因为如果用倒的办法,杯子里的水是不可能倒干净的!而后来的油永远对于很多企业在新进员工的的培训上几最后只可能浮在水面上。比原来的水轻,可是培训做了,乎都是在原有的基础上用加法的方法填鸭式训练。知识和技能传'水'授了,员工的效率却始终没有得到预计中的提高。这其实是没有倒干净的'分成两部分,容易倒掉的和不容易倒掉的。容易倒掉的'水'在起作用。这里把往往就是旧的知识和技能,因为新的东西是有带来明显的提高,而且比较容'水就是旧的态度和思维,'水'而不容易倒掉的易让你接受;毕竟要人接受一种全新可是新的知识和技能往往是和新的思维联系在一起的。的思维模式是很难的事情。?那么如何解决问题呢、一边从水杯底部2、倒完之后烘干杯子;1解决问题可以有两种做法:抽水,企业应该建立一个长期和短期也就是说,一边把油慢慢地从杯口倒进去。台湾著名学态度与思维的塑造和知识与技能