文档介绍：9、祁黄羊教学目标:、流利地朗读课文,复述课文。学****本课生字新词。,联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。,体会人物内心,感受人物品质。教学重难点:1、.理解课文内容,联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。2、.品读人物语言,体会人物内心,感受人物品质。教学准备:PPT教学过程:导入1、板书课题,齐读。2、通过预****你对祁黄羊了解多少?能不能向大家介绍一下。(课件出示:祁黄羊名奚,字黄羊,春秋时代在晋国担任中军尉。)中军尉:主管驾车、御马、训练士兵的官吏3、课文中还出现了三个人物出示:晋悼公、解狐、祁午这些人名能不能读准?齐读这四个人有什么关系呢?(祁黄羊在晋国担任中军尉,辅助晋悼公,他们是军臣关系;解狐是祁黄羊的杀父仇人,祁午是祁黄羊的儿子)5、这篇文章围绕这四个人写了什么事?打开课本快速浏览课文。(祁黄羊因年龄主动向晋悼公请辞,并先后推荐了仇人解狐和儿子祁午)6、从中你感受到祁黄羊是个怎样的人?7、课文哪一句点明?出示:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”齐读过渡:为什么晋悼公要这样称赞祁黄羊?我们又可以通过哪些地方体会出祁黄羊的出以公心?请同学们打开课本,轻声朗读课文,把能够体现祁黄羊做事出以公心的语句找出来,用横线标出,用心多读几遍,相信有些词语一定会让你有所感悟。二、精读课文把你的发现告诉大家。1、出示——“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想,郑重地说。①郑重怎么理解?(严肃认真) 对什么事祁黄羊严肃认真,郑重其事?(推荐中军尉的人选)这句话中还有一个词引起你的关注。(想了想)他在想什么?是呀,“春秋战国乱纷纷”,各国征战频繁,时局十分紧张,在这样的关头,用人是否得当尤为重要。中军尉职责重大,祁黄羊推荐人才,经过了深思熟虑。这种深思熟虑就是——出以公心。谁能走近祁黄羊,读出这种深思熟虑?(看来你读懂了祁黄羊的心思,你和他走得更近了)过渡:(是啊,祁黄羊在选举人才时深思熟虑正是他做事出以公心的表现,还可以从哪里体会到)2、出示—“主公问我谁能担此重任,并没有问他是不是我的仇人哪!”你从这句话中体会出什么?(他一心想的还是国家的安危。在国家利益面前,祁黄羊将个人的恩怨抛到了一边。)祁黄羊在说这话的心情怎样?(激动、坚定)从哪里可以看出(!)你能读出激动、坚定的语气来吗?过渡:(看来只要认真读书就会发现一些我们容易忽视的细节,我们继续交流)3、出示——“看来只有祁午能担此重任。”祁黄羊想了想,又郑重地说。①你从这句话中体会到什么?②“只有”是什么意思?从“只有”读出了什么?当时晋国军事力量强大,与祁黄羊的训练有方密不可分。一旦用错中军尉,将削弱晋军势力,让别国有机可乘,后果不堪设想。祁黄羊举荐自己的儿子,这是万般无奈又十分慎重的决定。大家一块把这段话读好。4、出示——“主公让我推荐……,事关国家安危,我不能不慎重,我只是想,朝中的人……,我压根儿就没去想谁……”(把这段话读完整。你从这段话中哪些词语体会出祁黄羊的出以公心。)①“慎重”是什么意思?(小心谨慎)祁黄羊在什么情况下慎重?(主公让我推荐能够替代我的人,在事关国家安危的情况下,他不得不慎重)比较句子,出示句子/主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎重。\主公让我推荐能替