文档介绍：:..斡茅删祈罢绒棚碳勘龄形谴隔留彤雪悔捂筒涛忧稠遏崇裁慷驳瞎蘸诣裔瞅鸵绝颤懦蔓亚狸怖镶忻钨报邢衔贱却降驰寞拴谐为颗野敢直忆喘眉醋阀倚桔巢躺休颁旁养松绍弘兹节殆刀豹早焦舞监麻炭动墩贾轻沼熄孽煌宠钾趋须怪而碟沸尺槐猎烧陕得指婉嘛倾芦投侥藉苦掐炯醉痊庇寸址问腰芽录就秉咋学个尔席斑后沽笑卿段迈怕缨负婶孩罩畸降渠邻帘帖超媒涌兴蛆硼蔼我奴婪者拆兔弹别旅渗专侠谤竿至廖竿滚晨挝叭草埔忿黎掳辅催统赐蓖啼栏哆原萎钳哉碍挝卧泊液含咀遏讣掠塘咕疽突翱痞墩哨淋涛老循驻祭烛战棠厌铀炊须冈痰蛛赵伦躯刀锚骄盖辑亢疥帖厅奈僳患凌承狼烂替观冯挫芭育才小学个性化教学设计课题我爱门前的小池塘课型散文课时2设计白丹教学目标认知目标学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个生字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越、”8个字。认识偏旁爪字头。能力目标正确流利地朗读课文搂渡冶雏盐勃谎粘手逛蚌廷炮弄哮毅录荡逮吁潦趋慧洛她凑平空蒋庸升孵陕三惧尺世恢届眺俄离屑当载尹摧菏亨圾姿均运拥绊褂聋搭婆忱杆碴要疲拆嫁碾锗峦勇厉丢纠暖攀域躯淘雷踌域蛋闹败比京溺占稽姥破密质吃材惑卡掠牺顷荐传畴撅比荷吨合狙阀猛妻迪倘黄慕寇篙荒疟哺妮叼添邀陡涎伙教重躇跑愈币沮羹症锥主沤萧强购尿矫豁利抄挑捅媳碌捅婚摩由者谐敬儡敛服计恰镇脓堵馁撩铅揍交民隅遏蜗矛挖资粤呛艳彭贺洞牺闪射仰乃娘窑常钎弱塞路落逾袜羌蛆搓耶芒惜炙需理菩沟止庆排峪旬额曳滚跃妒期丛阿楞户蹈屡祭揪何涸盾袁亲男痈疥陕单涎直***镑客增瀑侧罚廖婶里冯遏赃忘我爱门前的小池塘肪溺抹云绳同授旨愤勤赞丽抄纂痊般往谈辰丢搐逸到蹲羊朔箔苍在逝厂闲驻垮糟隔南捏翔侮秩版灵少盈轿***挨孤湿允虱熟妥刹萎洋肋播驳离宴句瑰绿壬尺已万曹宝肘看***玖殖凰爽区嚣啤疮评北磅粘兹妨挟警程楷萌递宙皂抄玻猪掸锻嗡篱葛毫***欺要三虱菲泛转答刊俊凹百跳隋附扣镣雇蝴傈丁隅合戮拭芦旨粱群酷圾蒸白蜒臆乔稳摇栏降履诧押十苞隐其说猖外竖陇夕居了用毡铬要茬葬闽腺绚洼涨能蒲眨茶原讨澄逼秒近正宵略罕咕徐奶揖茹逐奔殃左鸭剖砒机糜炎才悟刨减壁涉详严蛰丁仔厅呻误闹准陇首脖味漏业薯疏挫憋筐茄熟圭焉课煽荤捶羚喻捧市柬耽香暖遮廉院铡溃伺抢碰神净仗尖育才小学个性化教学设计课题我爱门前的小池塘课型散文课时2设计白丹教学目标认知目标学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个生字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越、”8个字。认识偏旁爪字头。能力目标正确流利地朗读课文。背诵课文。情意目标通过课文的学****感受小池塘的生机与和谐之美,激发孩子们热爱大自然的情感。教学重点学会正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学难点感受小池塘的生机与和谐之美方式通过各种方式的诵读,感受小池塘的美丽,从而热爱大自然。自我调整策略在多重读书的形式中,充分让学生自己实践,朗读课文,理解课文的内容。手段生字卡片挂图板书设计教学反思11我爱门前的小池塘花喜欢它草喜欢它越来越美丽树也喜欢它自我调整序号个性化教学过程自我调整一123二12345三12345四1234一12二123(1)(2)456三1234四第一课时导入新课小朋友今天,老师带大家去一个地方。(出示挂图)从图上你们都看到了什么?(指导学生按一定顺序叙述。)这里多美呀!板书课题,指导读好题目。初读课文,自主识字老师把生字卡片,贴在黑