文档介绍：浙江省余杭高级中学2010届高三上学期第二次月考
语文试题卷
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①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃
④其筑欲密⑤非有能硕茂之也
⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯
⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令
A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨/ B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧
C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧
,不正确的一项是( )
,其实害之(连词,虽然)
虽鸡狗不得宁焉(《捕蛇者说》) (连词,即使)
(连词,表示承接,于是)
因击沛公于坐(连词,引进动作行为的条件,乘机)
(连词,而且)
吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇(连词,尚且)
,勿动勿虑(表时间,已经)
既来之,则安之(表推论,既然)
,不正确的一项是( )
,字子厚,祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人,世称“柳河东”。又因官至柳州刺史,也称“柳柳州”。
“古文运动”,在古文理论上有着相同的见解,但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大,而柳宗元则注重反应社会现实问题,如我们初中学过他的《捕蛇者说》。
,大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等,都写得精湛感人,表现了作者本人的正直品格,寄托了他的政治主张,反映了社会现实,可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。
。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剥削,婉约而多讽,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。
(二)阅读下面一段文言文,完成24—26题(共10分)
故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
“忧劳可以兴国”相同的一组是(2分) ( )
。
C、盖失强援,不能独完。。
“智勇多困于所溺”句式相同的一项是(2分)( )
。
,为天下笑
。(6分)
(1)、举天下之豪杰,莫能与之争。(3分)
(2)、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(3分)
(三)阅读下面的文言文,完成27—31题。(14分)
卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者,以善酿致富。平生不欺人,或遣童婢结,必问:“汝能饮酒否?”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者,相对咨嗟。卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮相咨嗟也?”聚饮者曰:“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿,将讼,讼则破家,事连吾侪,数姓人不得休矣!”卖酒者曰:“几何数?”曰:“子母②四百金。”卖酒者曰:“何忧为?”立出四百金偿之,不责