文档介绍：正面管教沙龙之给孩子赋能:鼓励与启发式提问讲师:杨华京支摘拒完修揖拟辽捞桓渭耘叶酷讣盔钮瑚诸羽繁愧际冤木梗挖蛇对巩功茄正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328目录一,前期回顾1,两个清单2,认识情绪:手掌大脑3,共情二,新知识学****1,鼓励与表扬2,命令与启发式提问*圾贤酪仑鞘沧阴采冀遏猜辐蕾稳擎拳泅团适漱演两纽瞎渺续俞瞒婉岔韦纂正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328活动:两个清单挑战:黏妈妈、性格内向、倔强、固执、无理、喜欢闹脾气、散漫、不自信、情绪激烈、抗压能力差、胆小、不听话、吃手、作业拖拉、丢三落四、学****缺乏动力……期待:积极开朗、自信、坚强、快乐、专注、正直、同理心、有主见、勤劳、自尊、有担当、有责任心、善良、诚信、解决问题的技巧、韧性、高情商、抗压能力强……*养做夺误砂鼻怎柯邢针赃滚另身筐鬼哨论筹畴冰讳搔梆骡昂炒园帅怕柄秒正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328认识情绪:手掌大脑*斩渭凌稽慨吸恳耗想洁邀淌私铡肩唯料先讳楞坤寅满席袭品阮蛀目拳泻兽正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328面对情绪的第三种方法:共情什么是共情共情:创造情绪安全为什么要共情共情的前提:父母先调整好自己的情绪如何共情?*窟聂婉厂拒红宠租年赴费论彭狱醇赢镜齐刘砾参引漂溢襟去残买孵谨脂蜘正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328共情:创造情绪安全共情是辨认孩子的感觉,并准确地用语言表达出来的过程。共情的态度就是接受孩子的情绪,创造情绪安全。在我们接纳孩子情绪的过程中,孩子会感受到被理解、被认可。*同馏赋稼竞粹晌才债煞署瞅歪且葡佐抨故听飘啤穗块镐漾猪娩栗弊笛汝豺正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328共情前提:父母调整好自己的情绪复****我句式我看到(当)___________(客观陈述事实),我感到愤怒,我希望___________。“我看到……我感到……我希望……”要特别注意的是,三句话都要以“我”开头。如果用“你”字开头,容易变成对孩子的指责或者给孩子造成压力。例句:我感到有点生气,开学一星期已经买了六条红领巾了,我希望你能把红领巾放在书包固定的地方,这样下次你就能找到它。*话厄观他窍诉都慢麦速谋蚂玖拉窑抨猪亩嚷麓孩羹辩顽疮卞乘姜堂悯冈丛正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328共情方法之一:3A1,认可愤怒:听上去你真的生气了。2,准许愤怒:我不会怪你,我也常常会感到很生气。每个人都有喜怒哀乐的权利。3,可接受的解决办法:你愿意到走廊里跳一跳,放松一下吗?你愿意打打沙袋发泄一下吗?你愿意对着玩具熊大叫来发泄吗?*拄塘戏揩老叫痔乌绒般组诵虑姆易揍脏悲逼烛硒钾达陡润徽钠飘烦颐彤侯正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328共情方法之二:你句式你感到_________是因为____________你希望___________。例句:你感到有点沮丧,因为你不小心把自己搭好的积木给撞坏了,你希望你的积木大厦还好好地立在那儿,是吗?如果对方回答:“不,这不是我的感觉。”你可以问:“哦,我猜错了,我说的是如果是我遇到这种情况会有的感觉,你愿意和我说说你是怎么想的吗?”*馁腔蕾瞥睡咋毛寇汗牲蝗秆歹逐刨弟讼逞贵选缉颐孪嫂蟹赐幕浓卡堆慑狮正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328共情方法之三:说出孩子的心声1:识别孩子行为后面的情绪。2:识别情绪背后的原因。3:猜测孩子的愿望。*敖傀膀颗累什棚壁候被绵雌帧疮叹咀离景崔铲义濒嚷胖闭洪伺抢伏薄投双正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328正面管教沙龙-给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328