文档介绍：《武松打虎》说课稿荆州洪湖市沙口镇下新河学校刘培长《武松打虎》一文是根据我国著名古典小说《水浒传》第23回改写的。文章主要记叙了梁山108条好汉之一的武松打虎的故事,赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。仔细分析教材,小说对武松形象的描写可谓形神兼备,栩栩如生,这也是本文的学习要点。1、语言描写,突显性格特点。如写武松在酒店里喝了十八碗酒以后,店家好心劝阻他不要独自晚上过冈,他是出语豪壮:“就有大虫,我也不怕。”“就真的有虎,我也不怕。”一连两个“不怕”把武松明知山有虎偏向虎山行、浑身是胆、不畏强暴的英雄形象表现得淋漓尽致。2、心理描写,映射内心变化。文中对武松的心理描写非常贴切、真实,反映出了武松的内心变化过程,也透露出他的英雄气概。如在写到他看到官府的榜文,“知道真的有虎”时,他想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑……”“怕什么,只管上去,看看怎么样。”这里虽有犹豫,但更多的仍然是“勇往直前”的豪气。当天将黑时,他见没有老虎,便“自言自语道:‘哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。’”这是他在为自己壮胆,也很真实可信。3、动作描写,凸现英雄气势。本文的重点是武松打虎,“打”是“重中之重”。作者所描述的打虎过程,生动又传神,虎虎有生气。当武松突遇大虫的“一扑”、“一掀”、“一剪”时,他的对策是“躲闪”:“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”……一段话里连用了三个“闪”字,为什么不用“躲”字呢?从表面看,“躲”和“闪”的意思是相近的。但只要我们细细品析一下,就会知道“闪”和“躲”的效果是不同的:一是“闪”字表现了动作的准确。可见武松在遭到大虫的突然袭击,毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应,又是防御的手段。二是刻画了鲜明的形象。“闪”这个动作,具有突发性,用在这里很能表现人物的机警敏捷,而“躲”却显得很被动的表现。这样,充分说明了这一个连一个的“闪”字,决不是重复词的雷同,而是更加凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。接着,用了“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个动词来描写,字字千钧,虎虎生风,形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象,突出了文章的中心。再看武松打死虎后,一个“提”字准确地写出了武松在同猛虎搏斗后,手脚酥软,精疲力尽的状态。武松也毕竟是血肉之躯,经过一场激烈的人虎相搏后,他疲劳了,困倦了,这是很自然的现象。这样写,反而使人物形象更加朴实丰满,更加逼真可信。分析完教材,再来了解学生已有知识的情况,现作如下分析:1、了解学生有否读过《水浒传》,可能大多数同学有个大概了解,有个模糊的印象。2、读小说,学长文,理清脉络,概括段意学生还稍有困难。3、阅读理解文中某些古词语还不太习惯。4、本单元要求提高默读速度需巩固,但要有一定基础。所以,要在学生现有学习基础之上领会武松的人物精神,需要抓住各个契机,适当点拨,把武松精神的感悟贯穿在全文中。我先让学生质疑,或是老师自己提出一些问题,然后通过朗读、感受、研究、领悟来逐步解决:1、课文以“武松打虎”为题,重点是打虎,为什么先写上冈呢?其实景阳冈是一个特定环境,事情的发展和“冈”紧密相关,武松的英雄本色也靠此“冈”来体现:酒后上冈——冈上打虎。2、既然打虎是从上冈之后开始的,为什么前面还要写上饮酒?其实这些都体现了武松的豪爽好强英勇无畏,“人