文档介绍：继续教育自学笔记(浅谈师爱) 我国著名的教育学家陶行知先生说过:“真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”陶行知先生的这句话告诉我们没有爱便没有教育。爱即师爱,就是教师对学生的爱。这种爱不是简单的喜欢,我想应遵循以下原则。一、明确责任学****好,纪律好,听话懂事的孩子,很容易让老师喜欢,而那些调皮捣蛋,学****成绩差的孩子却很难让老师喜欢。那么,教师怎样才能发自心底地去爱每一个学生呢?我想,作为一名教师,只有明确自已的使命和责任才能把师爱无私地撒向每一个学生。教师担负着培养国之栋梁的重任。教师又是新生一代的培育者,我们必须为学生今后的发展打下坚实的基础,把少年儿童培养成符合社会要求和自身发展需要的全面发展的新一代,对国家和社会负责,不愧于“人类灵魂的工程师”的光荣称号。我们要对学生全面负责,做到在学生成长过程中,对学生的现在负责, 对学生的成长全程负责,对学生的一辈子负责,不愧于“铺路石”, “人梯”、“红烛”、“春蚕”的赞誉。全心全意地爱学生,为学生服务也是对自已负责,更是对自已的良心负责,师爱以对国家、对社会、对学生、对自已负责作为坚实的思想基础,自然会产生百折不回的力量。二、以身作则教师的言行举止在不知不觉中影响着自已的学生。如果你爱你的学生就要严格要求自已为他们做出好样子来。做出好样子, 这是师爱的特殊形式,做出好样子会使教育由此面变得潜移默化,影响深远。这种好样子,绝不是有意地给人看,而是教师自身人格和本身优良素质的自然流露和展现,从而成为学生心目中的模范和榜样,学生更加尊重他,支持他甚至效仿他,因此,以身作则就成了对学生真正负责,成了对师爱理解的特殊形式。三、尊重、了解学生尊重、了解和关心学生是师爱的主要表现形式。教师尊重学生,首先要尊重学生的人格。在现实教学中,许多教师在学生面前显威风,让学生害怕他,尊重他,甚至有些教师把自已的尊严驾驭在学生的尊严之上,以牺牲学生的尊严来换取自